¿Es un hecho? Enseñanza de la escritura de no ficción, K-3

Opiniones de los lectores

El libro de Tony Stead es muy elogiado por su atractivo estilo de redacción, sus ideas prácticas para la enseñanza de la escritura de no ficción y su idoneidad para profesores de primaria. Ofrece numerosos ejemplos concretos, rúbricas y un modelo de liberación guiada, lo que lo convierte en un valioso recurso para los educadores. En general, se describe como una lectura inspiradora que anima a los profesores a fomentar las habilidades de escritura de los alumnos.

⬤ Un estilo de escritura atractivo y enérgico
⬤ proporciona numerosas ideas prácticas y ejemplos concretos
⬤ incluye rúbricas y lecciones adaptadas a cada grado
⬤ apoya el aprendizaje basado en la indagación
⬤ adecuado para profesores de primaria
⬤ fomenta el descubrimiento de los alumnos en la escritura.

Algunas reseñas sugieren que el libro es más adecuado para profesores de hasta 2º curso, lo que puede limitar su aplicabilidad en cursos superiores.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Is That a Fact?: Teaching Nonfiction Writing, K-3

Contenido del libro:

El libro que está a punto de leer está destinado a ser la primera, la intermedia y tal vez incluso la última palabra sobre escritura de no ficción para niños pequeños. Es sin duda un texto al que volverás una y otra vez como haces con un libro de cocina querido.

--del prólogo de Tomie dePaola.

Más del ochenta y cinco por ciento de la lectura y la escritura que hacemos como adultos es de no ficción, sin embargo, la mayor parte de la lectura y la escritura en las aulas de K-3 es ficción o narrativa personal. En Is That a Fact? Teaching Nonfiction Writing K-3, Tony Stead le muestra cómo abrir la puerta al rico mundo de la escritura de no ficción que va más allá de las narraciones de "lo que hice" y los informes sobre animales. Y demuestra de forma convincente la importancia de introducir la escritura de no ficción en los cursos de primaria.

La no ficción entusiasma a los niños pequeños porque pueden elegir temas que les interesan personalmente. Es un hecho explora una variedad de propósitos auténticos para la escritura de no ficción, como describir, explicar, instruir, persuadir, volver a contar y explorar las relaciones con los demás. Aprenderás a presentar cada propósito utilizando una variedad de formas, como cartas, informes, poesía, pies de foto, instrucciones y entrevistas.

La primera parte ofrece una visión completa de la enseñanza de la escritura de no ficción en los grados de primaria e incluye:

Formas prácticas de organizar los recursos de no ficción dentro del aula; cómo ayudar a los niños a recopilar información para la investigación; ideas para ayudar a los niños a mantener su sentido de la voz cuando escriben no ficción; un capítulo sobre ortografía, con ejemplos de cómo guiar a los estudiantes en cada etapa del desarrollo de la ortografía; estrategias para la valoración y evaluación que guían los compromisos de enseñanza y aprendizaje.

La segunda parte ofrece cinco exploraciones diferentes que se pusieron en práctica en aulas reales de K-3. Cada una se centra en un propósito específico de la escritura. Cada una de ellas se centra en un propósito específico de la escritura de no ficción e incluye: ejemplos de actividades de enseñanza en clase, en grupos pequeños e independientes; una rúbrica de evaluación exhaustiva que ayudará a los profesores a adaptar la enseñanza a las necesidades de todos los alumnos; una amplia sección de recursos que incluye listas de libros de la exploración, agrupados por niveles de legibilidad; respuestas a las preguntas más frecuentes sobre la enseñanza de la escritura de no ficción.

Los apéndices incluyen un cuestionario de autoevaluación, páginas reproducibles para explorar formas específicas de escritura y cartas a los padres.

Los niños necesitan conocer los distintos propósitos de la escritura de no ficción. Necesitan saber cómo planificar, componer, revisar y publicar no ficción más allá de la narrativa. El libro ¿Es eso un hecho? le guiará en la consecución de estos objetivos con sus alumnos.