Enseñar para dominar

Opiniones de los lectores

El libro profundiza en el modelo de dominio de la enseñanza, centrado principalmente en las matemáticas, al tiempo que cuestiona las prácticas docentes convencionales en todas las asignaturas. Proporciona consejos prácticos a los educadores y subraya la importancia de garantizar que todos los alumnos tengan la oportunidad de aprender los conceptos esenciales. Aunque se centra en las matemáticas, sus principios se consideran aplicables a diversas disciplinas. Los lectores aprecian su claridad y profundidad, aunque algunos critican su premisa central relativa a las capacidades del alumno.

⬤ Proporciona un enfoque claro y perspicaz de la enseñanza, en particular de las matemáticas.
⬤ Engancha a los lectores con consejos prácticos y prácticas basadas en la evidencia.
⬤ Fomenta la reflexión sobre los métodos de enseñanza y los procesos de aprendizaje de los alumnos.
⬤ Estilo de redacción bien estructurado y accesible que incorpora experiencias del mundo real en el aula.
⬤ Inspira altas expectativas para todos los alumnos y ofrece un manifiesto a favor del aprendizaje magistral.

⬤ Se centra principalmente en las matemáticas, lo que puede limitar su aplicabilidad para algunos educadores de otras materias.
⬤ Algunos lectores consideran inviable la premisa del aprendizaje universal, lo que suscita dudas sobre la viabilidad de sus conceptos en entornos reales de aula.
⬤ Hay críticas sobre la gestión de la editorial en el lanzamiento del libro, que afectó a su disponibilidad.

(basado en 20 opiniones de lectores)

Título original:

Teaching for Mastery

Contenido del libro:

Hay muchos modelos de educación; algunos funcionan, otros no. La maestría es un modelo completo de educación con más de 100 años de antigüedad, cuyo impacto se ha investigado durante décadas y que ha sido probado y perfeccionado por muchas de las mentes más brillantes del mundo de la educación.

Es uno de los modelos de educación que realmente funciona. En este libro, Mark McCourt examina la historia del enfoque de la enseñanza para el dominio, desde sus inicios hasta la actualidad, cuando los científicos cognitivos han sido capaces de aportar más pruebas al debate, demostrando por qué un modelo que se propuso por primera vez en la década de 1910 tiene el increíble impacto tanto en el rendimiento de los alumnos como en las actitudes hacia el aprendizaje que ha tenido en todo el mundo durante muchas décadas.

Basándose en ejemplos de distintas disciplinas, la historia de la maestría es una historia con la que todos los educadores pueden comprometerse. Mark también se basa en su propia asignatura, las matemáticas, para ejemplificar aún más el enfoque y dar ejemplos prácticos de pedagogías y didácticas que los profesores pueden desplegar inmediatamente en su propia aula.