Enseñar las relaciones entre India y Pakistán: Actitudes, prácticas y agencia de los profesores

Título original:

Teaching India-Pakistan Relations: Teachers' Attitudes, Practices and Agency

Contenido del libro:

Un estudio de cómo se enseña a los estudiantes de ambos países la tensa relación entre India y Pakistán.

La rivalidad entre India y Pakistán comenzó con la retirada británica del Imperio Indio Británico en 1947 y la repentina partición de India inmediatamente después. Setenta y cinco años después, sigue siendo poderosa.

Aunque los países comparten una larga historia y una considerable afinidad sociocultural, las relaciones desde la Partición han estado marcadas por tres guerras, constantes escaramuzas fronterizas y una profunda desconfianza que impregna ambas sociedades. En cada una de ellas, la enseñanza sobre esas relaciones está cargada de significado político y cultural, y las investigaciones demuestran que los planes de estudio se han utilizado deliberadamente para moldear la comprensión de las nuevas generaciones. Este libro explora las actitudes y la toma de decisiones pedagógicas de los profesores de India y Pakistán a la hora de enseñar las relaciones entre ambos países.

Situando a los profesores en el contexto de la reforma de los libros de texto y los planes de estudio de ambos países, que abogan explícitamente por el pensamiento crítico y la cohesión social, Kusha Anand explora hasta qué punto los profesores han puesto en práctica estos cambios en sus aulas. Lo que descubre es que, aunque se avanza hacia los objetivos declarados, los profesores de ambos países se enfrentan a presiones derivadas de los intereses de la escuela y el Estado, y a menudo pierden oportunidades de abordar múltiples perspectivas y estereotipos en sus aulas.