Enseñar al noreste: El aprendizaje basado en las relaciones en la práctica

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Título original:

Teaching to the North-East: Relationship-based learning in practice

Contenido del libro:

responde a la marginación de determinados grupos de alumnos con una forma de enseñar que pretende aumentar la equidad en el sistema educativo.

Una de las formas de marginación es tratar como deficiencias las cualidades especiales que los alumnos aportan al aula. Esto condena al "fracaso" educativo a los alumnos indígenas, inmigrantes, refugiados, religiosos, con dificultades de aprendizaje y diferentes.

Russell Bishop expone cómo las escuelas y los profesores pueden responder a los diversos grupos de estudiantes y desarrollar prácticas docentes que promuevan el aprendizaje para todos. Con este planteamiento, los conocimientos previos, el lenguaje y las formas de entender el mundo de los alumnos se utilizan para informar las prácticas docentes, en lugar de considerarlos barreras para el aprendizaje.

Teaching to the North-East sitúa las relaciones en el centro del aprendizaje y aboga por una pedagogía relacional. Russell Bishop se basa en su investigación teórica sobre la educación indígena para describir una enseñanza eficaz en un contexto familiar ampliado que sea a la vez culturalmente sensible y sostenible. Los profesores que fomentan las relaciones afectivas y de aprendizaje en sus aulas interactúan con los alumnos de forma que les permiten verse a sí mismos como estudiantes de éxito. A continuación, los profesores del Noreste supervisan el impacto de estas relaciones e interacciones en el progreso de los alumnos y modifican sus prácticas en consecuencia, de modo que se garanticen y mantengan nuevos progresos.

Los líderes escolares pueden apoyar la enseñanza en el noreste con un liderazgo relacional que permita a sus profesores prosperar.

Juntos, la enseñanza y el liderazgo del nordeste son el aprendizaje basado en las relaciones, una forma de pedagogía culturalmente receptiva e integradora de todos los alumnos, especialmente de los actualmente marginados.