Enseñar a través de los retos de la equidad, la diversidad y la inclusión (EDI)

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Título original:

Teaching through Challenges for Equity, Diversity, and Inclusion (EDI)

Contenido del libro:

Las facultades y universidades no pueden ignorar la población estudiantil cada vez más diversa en sus aulas, y cómo un enfoque en la equidad, la diversidad y la inclusión en todas las disciplinas forma a los estudiantes en la conciencia intercultural que necesitarán en los competitivos mercados de trabajo. Sin embargo, aunque el profesorado sea consciente de la necesidad de comprender los objetivos del EDI en relación con sus disciplinas, y las instituciones apoyen el EDI en teoría, la carga de la formación pedagógica en EDI recae a menudo en el profesorado individual. Este libro ha sido escrito por profesores y administradores para educadores que valoran los objetivos del EDI y buscan una comunidad intelectual que les ayude a desarrollar su práctica. Un aspecto importante de este libro es la discusión honesta de los retos comunes a los que puede enfrentarse el profesorado cuando se embarca en esta difícil tarea, así como las estrategias efectivas para afrontar dichos retos. Los capítulos se agrupan en torno a seis temas diferentes: Respeto por los estilos de aprendizaje divergentes.

Inclusión y exclusión.

Tecnología y acción social.

Consideraciones afectivas.

Reflexión para una conciencia crítica.

Y espacios seguros y resistencia.