Enseñar a estudiantes no preparados: Estrategias para promover el éxito y la retención en la enseñanza superior

Opiniones de los lectores

El libro es un recurso fácil de usar diseñado para ayudar a los profesores a apoyar a los estudiantes universitarios en riesgo y no preparados, haciendo hincapié en las estrategias que promueven el compromiso, la responsabilidad y el éxito de los estudiantes. Aunque muchos lo consideran beneficioso, sobre todo para los educadores noveles, algunos lo critican por sus técnicas anticuadas o por sus afirmaciones científicamente infundadas sobre los estilos de aprendizaje.

⬤ Fácil de usar y de leer; lleno de ideas prácticas y estrategias para atraer a los estudiantes de riesgo.
⬤ Fomenta un enfoque centrado en el alumno y capacita a los estudiantes para asumir la responsabilidad de su aprendizaje.
⬤ Completas referencias y apéndices con ejemplos.
⬤ Aplicable en diversos contextos de enseñanza, especialmente para la universidad comunitaria y los cursos de primer año.
⬤ Altamente recomendado por educadores de diversos campos.

⬤ Algunas estrategias pueden parecer anticuadas o demasiado simplistas para estudiantes más avanzados.
⬤ Críticas sobre la inclusión de conceptos sin base científica como los estilos de aprendizaje.
⬤ Puede que no aborde adecuadamente los retos a los que se enfrentan los estudiantes de ESL.
⬤ Algunos lectores consideraron que algunas partes del libro eran menos relevantes para el profesorado experimentado.

(basado en 23 opiniones de lectores)

Título original:

Teaching Unprepared Students: Strategies for Promoting Success and Retention in Higher Education

Contenido del libro:

Este libro proporciona a los profesores y a sus ayudantes de postgrado -aquellos que se encuentran en primera línea de interacción con los estudiantes- técnicas y enfoques que pueden utilizar en clase para ayudar a los estudiantes en situación de riesgo a mejorar sus capacidades de modo que puedan completar con éxito sus estudios.