Enseñanza y aprendizaje a distancia: Fundamentos de la Educación a Distancia, 6ª Edición

Opiniones de los lectores

El libro ha recibido críticas dispares de los usuarios: algunos alaban su asequibilidad, información detallada y relevancia, mientras que otros critican la calidad de la redacción y la dificultad para navegar por el contenido.

Material asequible, detallado, pertinente y fácil de entender, bueno para hacer referencias, información completa y actualizada, excelente recurso para el aprendizaje en línea.

Mala calidad de redacción, índice de contenidos poco claro, y algunos usuarios encontraron el estilo de redacción difícil de entender.

(basado en 17 opiniones de lectores)

Título original:

Teaching and Learning at a Distance: Foundations of Distance Education, 6th Edition

Contenido del libro:

Enseñanza y aprendizaje a distancia está pensado para cursos introductorios de educación a distancia para profesores en activo o en formación, y para programas de formación que tratan sobre la enseñanza a distancia o la gestión de sistemas de educación a distancia. Este texto proporciona a los lectores la información básica necesaria para ser educadores a distancia bien informados y líderes de programas de educación a distancia.

El profesor o formador que utilice este libro será capaz de distinguir entre los usos apropiados de la educación a distancia. En este texto se abordan los siguientes temas: El primer tema es la definición de educación a distancia. Antes de empezar a escribir la primera edición de Enseñar y aprender a distancia revisamos cuidadosamente la bibliografía para determinar la definición que estaría en la base de nuestro escrito.

Esta definición se basa en la obra de Desmond Keegan, pero es exclusiva de este libro.

Esta definición de educación a distancia ha sido adoptada por la Association for Educational Communications and Technology y por la Encyclopedia Britannica. El segundo tema del libro fue la importancia de la investigación para el desarrollo de los contenidos del libro.

Las mejores prácticas presentadas en Enseñar y aprender a distancia están validadas por pruebas científicas. Ciertamente hay "reglas generales", pero siempre hemos intentado incluir únicamente recomendaciones que puedan ser respaldadas por la investigación. El tercer tema de Enseñanza y aprendizaje a distancia se deriva de la famosa cita de Richard Clark publicada en la Review of Educational Research que afirma que los medios de comunicación son meros vehículos que no influyen directamente en los logros.

El controvertido trabajo de Clark se analiza en el libro, pero también es fundamental para la defensa que se hace en él de la enseñanza a distancia; en otras palabras, los autores no afirmamos que la enseñanza impartida a distancia sea intrínsecamente mejor que otras formas de aprender. La enseñanza a distancia no es un método "mágico" que hace que los alumnos obtengan mejores resultados. El cuarto tema del libro es la teoría de la equivalencia.

Aquí presentamos el concepto de que la instrucción debe proporcionarse a los alumnos de forma equivalente, y no idéntica, a la que podría impartirse en un entorno tradicional. La teoría de la equivalencia ayuda al diseñador instruccional a enfocar el desarrollo de la instrucción para cada alumno sin intentar duplicar lo que ocurre en un aula presencial.

El tema final de Enseñanza y aprendizaje a distancia es la idea de que el libro debe ser exhaustivo, es decir, que debe abarcar la mayor cantidad posible de formas de instrucción para alumnos a distancia. Debe ser una fuente única de información sobre este campo.