Enseñanza de la escritura académica para estudiantes criollos

Opiniones de los lectores

El libro es muy recomendable para académicos, estudiantes de posgrado y personas interesadas en la dinámica del lenguaje, sobre todo en la enseñanza superior en los países en desarrollo. Está bien documentado y constituye un excelente recurso para comprender y enseñar a escribir.

Bien investigado, hábilmente elaborado, escrito de forma atractiva, admirable profundidad de erudición, excelente recurso para profesores y estudiantes de posgrado, precio razonable.

No se han señalado posibles inconvenientes del libro.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Academic Writing Instruction for Creole-Influenced Students

Contenido del libro:

Academic Writing Instruction for Creole-Influenced Students abarca las interconexiones del uso de la lengua en la sociedad, la enseñanza de la lengua en las escuelas y la escritura en la enseñanza superior. En él Vivette Milson-Whyte se basa en el análisis discursivo de materiales de archivo y en datos recogidos de cuestionarios y entrevistas con especialistas en escritura de ayer y de hoy, así como en el análisis comparativo y contrastado de la enseñanza y la erudición jamaicanas y estadounidenses y británicas en retórica y composición/escritura académica/alfabetización en inglés, para ofrecer un estudio en profundidad de más de seis décadas de enseñanza del discurso escrito en Jamaica, Estados Unidos y el Reino Unido. de más de seis décadas de enseñanza del discurso escrito impartida a estudiantes jamaicanos con influencia criolla -estudiantes influidos por la lengua criolla de Jamaica, pero no todos criollohablantes- en el campus de Mona de la Universidad de las Indias Occidentales. Este primer libro completo que examina la historia de la enseñanza de la escritura y las actitudes hacia ella en el contexto de la enseñanza superior jamaicana de influencia criolla se basa en los estudios actuales sobre las diferencias lingüísticas y la escritura.

Dada su naturaleza altamente comparativa, su examen exhaustivo de las prácticas curriculares que pueden adaptarse en otras instituciones y sus sugerencias prácticas para desmantelar los mitos de la escritura y adoptar una visión progresista de la misma, Academic Writing Instruction invita a los académicos y administradores de la Universidad de las Indias Occidentales y de otras universidades, así como a los responsables políticos de la educación en Jamaica, a reflexionar sobre cómo hacen lengua los estudiantes influenciados por el criollo, qué es la escritura académica, cómo se aprende, qué es una comunidad académica y quién y cómo es admitido en ella.

La obra de Milson-Whyte también será de utilidad para estudiosos y estudiantes de posgrado, profesores y profesores en formación de lingüística aplicada, retórica contrastiva, enseñanza de la lengua (inglesa), alfabetización, retórica y composición o estudios de escritura, así como para lectores en general interesados en las tendencias internacionales de la educación postsecundaria o en cómo funciona la escritura.