Enseñanza de argumentos: Comprensión retórica, crítica y respuesta

Título original:

Teaching Arguments: Rhetorical Comprehension, Critique, and Response

Contenido del libro:

Independientemente del rumbo que tomen las vidas de los estudiantes después de graduarse, una de las herramientas más esenciales que podemos enseñarles es cómo comprender, analizar y responder a los argumentos. Los estudiantes necesitan saber cómo las decisiones de los escritores y oradores están determinadas por los elementos de la situación retórica, incluyendo la audiencia, la ocasión y el propósito.

En Teaching Arguments, Jennifer Fletcher proporciona a los profesores atractivas actividades para el aula, pistas para la escritura, organizadores gráficos y ejemplos de alumnos para ayudar a estudiantes de todos los niveles a leer, escribir, escuchar, hablar y pensar retóricamente. Jennifer cree que, con el andamiaje y el estímulo adecuados, todos los alumnos pueden aprender un enfoque retórico de la argumentación y acceder a contenidos académicos rigurosos. Enseñar argumentos les abre la puerta y les ayuda a prestar más atención a los actos de significación que les rodean, a fijarse en estrategias persuasivas que pueden no ser evidentes a primera vista.

Cuando analizamos y desarrollamos argumentos, tenemos que considerar algo más que las palabras impresas en la página. Tenemos que evaluar múltiples perspectivas; la tensión entre la creencia y la duda; la interacción de la razón, el carácter y la emoción; la dinámica de la ocasión, la audiencia y el propósito; y cómo nuestras propias identidades dan forma a lo que leemos y escribimos.

La retórica nos enseña a hacer estas cosas. La enseñanza de los argumentos ayudará a los estudiantes a ir más allá de una respuesta superficial a los textos para que puedan analizar y elaborar argumentos sofisticados y persuasivos, una piedra angular para estar preparados no sólo para la universidad y la carrera, sino también para los desafíos del mundo.