Enseñanza de argumentos: Comprensión retórica, crítica y respuesta

Opiniones de los lectores

El libro ha sido muy elogiado por su enfoque práctico y atractivo de la enseñanza de la retórica y la argumentación, lo que lo convierte en un valioso recurso para los educadores, especialmente para aquellos que se inician en la enseñanza de Lengua y Composición AP. Sin embargo, se han señalado problemas con la calidad de la impresión, en particular con respecto a las ilustraciones y los materiales visuales, que le restan valor en general.

⬤ Ofrece ideas prácticas, divertidas y completas para las lecciones
⬤ ayuda a los profesores a entender conceptos retóricos complejos
⬤ contiene numerosas actividades e ideas para proyectos
⬤ capítulos bien organizados
⬤ escrito por un educador experimentado centrado en el compromiso de los estudiantes.

⬤ Mala calidad de impresión con imágenes ilegibles
⬤ algunos usuarios lo consideraron menos útil como herramienta didáctica directa en comparación con los panoramas generales de la argumentación
⬤ algunos comentarios sugieren que puede no satisfacer las necesidades de todos los profesores.

(basado en 24 opiniones de lectores)

Título original:

Teaching Arguments: Rhetorical Comprehension, Critique, and Response

Contenido del libro:

Independientemente del rumbo que tomen las vidas de los estudiantes después de graduarse, una de las herramientas más esenciales que podemos enseñarles es cómo comprender, analizar y responder a los argumentos. Los estudiantes necesitan saber cómo las decisiones de los escritores y oradores están determinadas por los elementos de la situación retórica, incluyendo la audiencia, la ocasión y el propósito.

En Teaching Arguments, Jennifer Fletcher proporciona a los profesores atractivas actividades para el aula, pistas para la escritura, organizadores gráficos y ejemplos de alumnos para ayudar a estudiantes de todos los niveles a leer, escribir, escuchar, hablar y pensar retóricamente. Jennifer cree que, con el andamiaje y el estímulo adecuados, todos los alumnos pueden aprender un enfoque retórico de la argumentación y acceder a contenidos académicos rigurosos. Enseñar argumentos les abre la puerta y les ayuda a prestar más atención a los actos de significación que les rodean, a fijarse en estrategias persuasivas que pueden no ser evidentes a primera vista.

Cuando analizamos y desarrollamos argumentos, tenemos que considerar algo más que las palabras impresas en la página. Tenemos que evaluar múltiples perspectivas; la tensión entre la creencia y la duda; la interacción de la razón, el carácter y la emoción; la dinámica de la ocasión, la audiencia y el propósito; y cómo nuestras propias identidades dan forma a lo que leemos y escribimos.

La retórica nos enseña a hacer estas cosas. La enseñanza de los argumentos ayudará a los estudiantes a ir más allá de una respuesta superficial a los textos para que puedan analizar y elaborar argumentos sofisticados y persuasivos, una piedra angular para estar preparados no sólo para la universidad y la carrera, sino también para los desafíos del mundo.