Enhancing Inclusive Instruction: Perspectivas de los estudiantes y enfoques prácticos para fomentar la equidad en la enseñanza superior

Opiniones de los lectores

El libro 'Enhancing Inclusive Instruction' se basa en estudios previos sobre la enseñanza y el aprendizaje y presenta ideas prácticas extraídas de las opiniones de los estudiantes para mejorar la inclusividad en la enseñanza superior.

⬤ Ofrece consejos prácticos y reflexivos para mejorar la enseñanza inclusiva
⬤ incorpora las voces de los estudiantes en el debate
⬤ aborda cuestiones de equidad
⬤ fomenta la reflexión pedagógica y la revisión de las prácticas en el aula
⬤ beneficioso para instructores y administradores de la enseñanza superior.

No se mencionan contras importantes en la reseña.

(basado en 1 opiniones de lectores)

Título original:

Enhancing Inclusive Instruction: Student Perspectives and Practical Approaches for Advancing Equity in Higher Education

Contenido del libro:

Enhancing Inclusive Instruction se centra en las voces de estudiantes de diversos orígenes para explorar cómo los instructores pueden enfocar una enseñanza equitativa e inclusiva.

Basado en las perspectivas de los estudiantes, este libro es una poderosa llamada a la acción para que los instructores escuchen las voces de sus alumnos, tomen medidas para medir el impacto de sus enfoques y reflexionen de manera significativa sobre sus esfuerzos. Los autores proporcionan herramientas prácticas que los profesores pueden utilizar para obtener información continua sobre sus esfuerzos de enseñanza inclusiva, y proporcionan orientación sobre temas difíciles y emergentes, tales como la forma en que los profesores de diversos orígenes pueden navegar por la enseñanza inclusiva en el mundo académico, así como las implicaciones de la inteligencia artificial generativa en la equidad y la inclusión.

Modelando la importancia del crecimiento continuo, Enhancing Inclusive Instruction proporciona el conocimiento y las habilidades para avanzar en el camino de la enseñanza inclusiva de cualquier profesor universitario.