English Learners Left Behind: Los exámenes estandarizados como política lingüística

Opiniones de los lectores

El libro ofrece una crítica detallada de las pruebas de alto nivel y sus implicaciones, especialmente en relación con la política No Child Left Behind (Que ningún niño se quede atrás). Arroja luz sobre las medidas de rendición de cuentas en la educación y los retos a los que se enfrentan los estudiantes de inglés, estableciendo comparaciones con tendencias mundiales similares.

El libro es perspicaz y ofrece un relato detallado de la evolución de las pruebas de alto riesgo. Sirve para abrir los ojos sobre el sistema educativo y pone de relieve las expectativas poco realistas que se depositan en los estudiantes de inglés.

A algunos lectores les parecerán poco realistas los exámenes y las medidas de rendición de cuentas, y les preocupará su aplicabilidad en diversos contextos, sobre todo para los alumnos de zonas remotas con escasa exposición al inglés.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

English Learners Left Behind: Standardized Testing as Language Policy

Contenido del libro:

Este libro explora cómo los exámenes de alto nivel exigidos por Que Ningún Niño Se Quede Atrás se han convertido en la política lingüística de facto en las escuelas de EE.UU., detallando cómo los exámenes han dado forma al plan de estudios y la instrucción, y las innumerables formas en que los exámenes son ahora una fuerza definitoria en la vida cotidiana de los estudiantes de inglés y los educadores que los atienden.