En busca de un terreno común: La escuela pública en una sociedad diversa

Opiniones de los lectores

El libro «Seeking Common Ground: Public Schools in a Diverse Society» de David Tyack ofrece un exhaustivo análisis histórico del sistema educativo estadounidense, centrándose en el papel de las escuelas para fomentar la democracia y abordar cuestiones de diversidad y ciudadanía. Aunque presenta una perspectiva crítica del liderazgo y la política educativos, también ofrece un cauto optimismo sobre las posibilidades de mejora en las comunidades locales.

El contenido es rico y didáctico, y ofrece valiosas perspectivas sobre la historia de la educación desde el siglo XIX hasta la década de 2000. Analiza con eficacia la asimilación de los inmigrantes y subraya la importancia de las escuelas como espacios cívicos. Los argumentos de Tyack son persuasivos, inspiradores y atractivos tanto para los educadores como para el público en general. Además, el libro se describe como en buen estado, con un contenido atractivo y que invita a la reflexión.

Algunos lectores consideran que el libro es verboso y demasiado locuaz, lo que puede restar valor a la experiencia de lectura. Además, hubo quejas sobre la calidad del libro físico recibido, con importantes marcas y signos de uso.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

Seeking Common Ground: Public Schools in a Diverse Society

Contenido del libro:

La república estadounidense sólo sobrevivirá si sus ciudadanos son educados: éste era un artículo de fe de sus fundadores. Pero buscar un terreno cívico común en las escuelas públicas nunca ha sido fácil en una sociedad en la que los escolares seguían religiones diferentes, se adherían a tradiciones culturales distintas, hablaban muchos idiomas y se les identificaba como miembros de distintas "razas".

En este libro sabio y esclarecedor, lleno de personajes vívidos e incidentes memorables que hacen historia pero no siempre aparecen en los libros de historia, David Tyack describe cómo cada generación estadounidense se enfrentó a la complicada tarea de crear unidad política y diversidad social.

Seeking Common Ground ilumina enigmas sobre la democracia en la educación y conflictos crónicos que siguen siendo noticia. Los estadounidenses desconfiaban del gobierno, pero confiaban la educación cívica de sus hijos a las escuelas públicas. Los libros de texto de historia estadounidense eran notoriamente aburridos, pero también muy controvertidos. Aunque a la gente le gustaba el control local de las escuelas, los expertos en educación lo calificaban de "democracia enloquecida" y hacían campaña para "sacar las escuelas de la política". Los reformadores discutían sobre si era más democrático enseñar a todos los alumnos las mismas asignaturas o adaptar el plan de estudios a cada individuo. Y los educadores se preguntaban cuál era la mejor manera de "americanizar" a los inmigrantes: ¿una asimilación forzada o el respeto a su herencia étnica?

Con una perspectiva amplia y un ojo para los detalles reveladores, Tyack nos hace ver que los debates sobre los fines cívicos de las escuelas son una parte esencial de una cultura democrática, y parte integrante de su futuro.