En busca de la comprensión: Un viaje a los estudios sobre discapacidad y las bibliotecas

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Título original:

Seeking to Understand: A Journey into Disability Studies and Libraries

Contenido del libro:

Aunque no somos inusuales.

No somos aberrantes. Somos bibliotecarios discapacitados. Trabajamos en bibliotecas de todo el país. Nuestras diferencias son amplias. Tenemos los mismos géneros, etnias y preferencias sexuales que el resto de la comunidad bibliotecaria.

Algunos de nosotros tenemos problemas de movilidad. Sin embargo, una gran parte de esta comunidad se enfrenta a discapacidades invisibles.

Esto puede considerarse no sólo una investigación académica, sino también una investigación emancipadora, ya que pretendemos cambiar el mundo. Nos gustaría ayudar a crear

Un compromiso renovado con la equidad, la diversidad y la inclusión.

El transporte público como una cuestión de equidad.

Una guía de recursos para desarrollar una cultura de empatía en su biblioteca.

Por qué Medicare para todos es una cuestión de accesibilidad.

Cómo hacer que los anuncios de empleo sean equitativos.

Esperamos que este libro sirva para reafirmar a todos los trabajadores discapacitados de las bibliotecas. También pretende ser un recurso para cualquiera que trabaje con o supervise a un trabajador de biblioteca discapacitado.

Robin Brown es Profesora Asociada y Jefa de Servicios Públicos de la Biblioteca A. Philip Randolph del Borough of Manhattan Community College de la City University of New York (CUNY). Es licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Rutgers (New Brunswick) y máster en Historia Universal por la Universidad de Rutgers (Newark). Su correo electrónico es rbrown@bmcc. cuny.edu.

Scott Sheidlower es profesor y jefe de circulación y archivero en la biblioteca del York College de la City University of New York (CUNY) en Jamaica, Queens, Nueva York. Tiene un máster en Historia del Arte por la NYU.

Un M. A. en Administración de las Artes, también por la NYU.

Y un M. L. S. por el Queens College/CUNY. Es coautor de Humor and Information Literacy: Practical Techniques for Library Instruction (Libraries Unlimited, 2011). También es coautor de Engaging diverse learners: Estrategias de enseñanza para bibliotecarios académicos (Libraries Unlimited, 2017). Su correo electrónico es ssheidlower@york. cuny.edu.