Elternarbeit im Kindergarten: Ziele, Formen, Methoden

Opiniones de los lectores

El libro de Martin Textor sobre la participación de los padres en la educación es muy elogiado por su orientación práctica y sus explicaciones claras. Abarca diversas formas de trabajo de los padres, estrategias de comunicación y el manejo de situaciones parentales difíciles. Muchos críticos lo recomiendan a pedagogos y personas que trabajan con niños, destacando su utilidad tanto en la comprensión teórica como en la aplicación práctica.

Orientado a la práctica, bien estructurado, fácil de entender, cobertura exhaustiva del trabajo parental, ideas útiles para relacionarse con los padres, entrega rápida y útil para el desarrollo profesional.

Algunas reseñas no mencionan ningún inconveniente significativo, pero se podría deducir que el libro podría estar demasiado centrado en los aspectos prácticos a expensas de la profundidad del trasfondo teórico.

(basado en 10 opiniones de lectores)

Contenido del libro:

Hoy en día, el trabajo de los padres se entiende como una asociación educativa entre la familia y la escuela infantil.

Esto confiere una nueva cualidad a la cooperación entre padres y profesores de guardería. Se esbozan los objetivos y las formas del trabajo con los padres, y se describe la entrevista con los padres como la pieza central de la asociación educativa.

Además de técnicas para hablar con los padres, se dan consejos para la admisión, la familiarización, el desarrollo, el asesoramiento y las discusiones sobre conflictos. La observación de los padres en la guardería, su participación en la labor educativa, las veladas de padres, los grupos de discusión y la educación de los padres se tratan en detalle. También se aborda la transformación de las guarderías en centros familiares.

Además, se presenta la colaboración educativa con los padres, los padres de niños menores de tres años, las familias de origen inmigrante y los padres de niños discapacitados. También se hace hincapié en el análisis de la situación y las necesidades, la planificación, la evaluación y la garantía de calidad del trabajo con los padres.