El uso de la indagación en el aula: Cómo formar pensadores creativos y alumnos que dominen la información

Opiniones de los lectores

El libro del Dr. Coffman es un recurso muy apreciado por los educadores que buscan mejorar el aprendizaje centrado en el alumno y la enseñanza basada en la investigación. Ofrece estrategias prácticas para desarrollar el pensamiento crítico, la creatividad y las habilidades de colaboración entre los estudiantes, lo que lo hace especialmente relevante para los entornos educativos contemporáneos.

Ofrece ideas transformadoras para desarrollar un plan de estudios de pensamiento, presenta estrategias de instrucción eficaces, hace hincapié en la integración de la tecnología, mejora el compromiso de los estudiantes y el pensamiento crítico, aplicable a diversos entornos de aula, proporciona una guía clara para incorporar métodos orientados a la indagación.

En las reseñas no se mencionaron desventajas específicas, pero las posibles limitaciones podrían incluir la falta de cobertura de ciertos temas o una aplicabilidad variable en función de los diferentes contextos de enseñanza.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Using Inquiry in the Classroom: Developing Creative Thinkers and Information Literate Students

Contenido del libro:

El uso de la indagación en el aula: Developing Creative Thinkers and Information Literate Students ofrece una visión general del aprendizaje por indagación y de la importancia de desarrollar pensadores creativos y estudiantes alfabetizados en información en la educación del siglo XXI.

El texto explora cómo el aprendizaje puede aplicarse directamente en el aula mediante la aplicación en el mundo real a través de actividades orientadas a la tecnología. Coffman presenta WebQuests, Web inquiry, telecolaboración y actividades basadas en problemas con ejemplos y ejercicios de desarrollo de habilidades para que los lectores las implementen en sus lecciones para utilizarlas en sus aulas.

Con esta guía, los lectores trabajarán estrategias para integrar eficazmente la tecnología en un entorno de enseñanza y aprendizaje, de modo que los alumnos adquieran el máximo conocimiento y comprensión de los conceptos básicos. Además, el contenido está personalizado para que el lector pueda crear actividades y lecciones para sus necesidades curriculares específicas.