El profesor de música como productor musical: cómo convertir el aula en un centro de creatividad musical

Opiniones de los lectores

El libro es elogiado por su enfoque moderno de la educación musical, que hace hincapié en un estilo de enseñanza compasivo y bien informado. Constituye un valioso recurso para los educadores musicales que deseen crear un entorno más musical en el aula. Sin embargo, algunos críticos señalan la falta de contenido sobre composición, sugiriendo que se centra demasiado en la tecnología y descuida el arte de la creación musical.

⬤ Enfoque innovador de la educación musical
⬤ conecta la teoría con la práctica
⬤ autor entusiasta y compasivo
⬤ recomendado para educadores musicales
⬤ estupendo para crear un entorno musical en el aula.

Le falta contenido sobre composición de música pop/rock; se centra mucho en la tecnología sin abordar el oficio de la creación musical.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

Music Teacher as Music Producer: How to Turn Your Classroom Into a Center for Musical Creativities

Contenido del libro:

Nunca ha habido un momento tan emocionante para ser profesor de música. La banda, el coro y la orquesta son omnipresentes en las escuelas y se han convertido en el modo principal en que los estudiantes experimentan la música en la enseñanza secundaria.

Del mismo modo, en las aulas de primaria se utilizan enfoques de Orff, Kodaly, Dalcroze y Music Learning Theory, entre muchos otros. Pero, ¿qué es lo siguiente? En esta esclarecedora guía, el autor Clint A.

Randles proporciona a los educadores musicales las herramientas prácticas para convertir sus aulas en estudios de producción para estudiantes. Randles lo aborda todo, desde una nueva conceptualización del espacio físico del aula hasta los cables y otros equipos de audio que no deberían faltar en ningún educador musical, y sitúa la creatividad, la tecnología, las artes de la grabación, la composición de canciones, la producción musical y la interpretación en directo en el centro de las aulas de música.