El mostrador de referencia feminista: Conceptos, críticas y conversaciones

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Título original:

The Feminist Reference Desk: Concepts, Critiques, and Conversations

Contenido del libro:

La pedagogía feminista emplea estrategias como el aprendizaje colaborativo, la valoración del conocimiento experiencial, la concienciación sobre el sexismo y otras formas de opresión, y la desestabilización de las jerarquías de poder del aula tradicional. En última instancia, la enseñanza feminista en bibliotecas pretende capacitar a los alumnos para que sean pensadores críticos y actores críticos motivados y preparados para lograr el cambio social.

El concepto de pedagogía feminista ha animado recientemente las conversaciones actuales sobre la enseñanza bibliotecaria, por lo que resulta apropiado y oportuno considerar cómo el feminismo podría cruzarse con otro servicio vital centrado en el estudiante que ofrece la biblioteca académica: el mostrador de referencia. Inspirada por las ideas, posibilidades y discusiones puestas en marcha por Maria T.

Accardi's Feminist Pedagogy for Library Instruction (2013), esta colección editada continúa estas conversaciones considerando cómo las estrategias y filosofías feministas podrían remodelar, vigorizar y criticar los enfoques de los servicios de referencia. En resumen, esta colección proporcionará exploraciones críticas y sugerentes de cómo los bibliotecarios académicos podrían repensar los conceptos y servicios de referencia centrales, desde la entrevista de referencia, a la colección de referencia, a la dotación de personal del propio mostrador de referencia, desde una perspectiva feminista.