El lenguaje del arte: Prácticas de estudio basadas en la investigación en entornos de educación infantil

Opiniones de los lectores

El libro ha sido muy elogiado por su perspicaz enfoque de la utilización del arte como herramienta de pensamiento crítico en la educación, especialmente en consonancia con los principios de Reggio Emilia. Ofrece orientaciones prácticas para los educadores de la primera infancia, haciendo especial hincapié en las experiencias artísticas abiertas, la promoción de la comunicación y el fomento de la exploración. Sin embargo, algunos críticos consideraron que el contenido era demasiado básico para quienes tienen más experiencia en la enseñanza del arte.

Instrucciones detalladas para experiencias artísticas abiertas, integración del pensamiento crítico en la educación artística, ejemplos prácticos para el aula, bellas ilustraciones y una clara presentación de las filosofías inspiradas en Reggio. Inspira la creatividad y fomenta la interacción entre profesores y alumnos.

Algunos críticos opinaron que el contenido era demasiado básico y no apto para profesores de arte experimentados, indicando que puede no proporcionar suficiente profundidad para aquellos con más experiencia en la enseñanza del arte a los niños.

(basado en 33 opiniones de lectores)

Título original:

The Language of Art: Inquiry-Based Studio Practices in Early Childhood Settings

Contenido del libro:

Los recursos típicos de arte para profesores ofrecen actividades artísticas discretas, pero no llevan a los niños ni a los profesores a la práctica del uso de los lenguajes del arte. Este recurso ofrece orientación para que los profesores creen un espacio, un tiempo y unos procesos intencionados para que los niños exploren y aprendan a utilizar el arte para plantear preguntas, ofrecer puntos de vista, explorar hipótesis y examinar experiencias desde perspectivas desconocidas.

Inspirado en un enfoque de enseñanza y aprendizaje nacido en Reggio Emilia, Italia, El lenguaje del arte, segunda edición, incluye:

⬤ Una nueva exploración del arte para que los profesores adquieran experiencia antes de implementar la práctica con los niños.

⬤ Consejos para crear un espacio de estudio para el arte y la investigación.

⬤ Sugerencias para documentar el desarrollo de la fluidez de los niños con los medios artísticos y su uso en la investigación.

⬤ Fotografías e ideas inspiradoras para mostrarle cómo las prácticas basadas en la indagación pueden funcionar en cualquier entorno de la primera infancia.

Ann Pelo es formadora de docentes, consultora de programas y autora cuyo trabajo principal se centra en la práctica pedagógica reflexiva, la justicia social y la enseñanza y el aprendizaje ecológicos y el arte de la tutoría. En la actualidad, Pelo asesora a educadores y administradores de la primera infancia en Norteamérica, Australia y Nueva Zelanda sobre la enseñanza y el aprendizaje basados en la investigación, el liderazgo pedagógico y el lugar necesario de la identidad ecológica en la vida de los niños y los adultos. Es autora de varios libros, entre ellos la primera edición de The Language of Art y coautora de Rethinking Early Childhood Education.