El factor invisibilidad: Los administradores y el profesorado se acercan a los estudiantes universitarios de primera generación

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Título original:

The Invisibility Factor: Administrators and Faculty Reach Out to First-Generation College Students

Contenido del libro:

Este volumen colectivo llena un vacío importante en la investigación sobre los estudiantes universitarios de primera generación al alcanzar simultáneamente varios objetivos importantes. En conjunto, los ensayos representan un equilibrio de enfoques narrativos, cualitativos y cuantitativos personales que amplían nuestra comprensión de la experiencia de los estudiantes universitarios de primera generación (FGS).

Los ensayos revisan la bibliografía existente sobre los FGS; esbozan las barreras al éxito universitario a las que se enfrentan los FGS; actualizan la bibliografía existente introduciendo nuevas y vanguardistas investigaciones sobre la primera generación; y recomiendan soluciones a los que están en las trincheras, entre los que se incluye el personal de apoyo que diseña programas para apoyar a los FGS. Los autores que contribuyen al libro aportan al proyecto una importante experiencia personal y académica. Entre los autores se encuentran profesores, administradores, personal de servicios de apoyo y antiguos alumnos de universidades privadas de artes liberales, grandes universidades de investigación, universidades comunitarias y universidades integrales de entornos urbanos y rurales.

Las diversas perspectivas representadas en los ensayos beneficiarán a los administradores y al personal que trabaja en diversos tipos de instituciones con FGS. Además, muchos de los autores son estudiantes universitarios de primera generación.

El origen socioeconómico determina profundamente la transición cultural de una persona a la universidad y determina en gran medida las barreras a las que se enfrentará para alcanzar el éxito académico. Los autores de esta colección tienen un profundo conocimiento de la experiencia de los FGS, ya que ellos mismos hicieron la transición a una cultura académica extranjera.

Los ensayos del libro abordan los siguientes temas que preocupan al personal que interactúa con los FGS: - Comprensión del clasismo en el mundo académico y de la segregación de clases en el campus - Raza, etnia, clase social e inmigración en la medida en que influyen en las experiencias de los FGS en el campus - Ideas para desarrollar con éxito programas de servicios de apoyo a la primera generación - Adaptación emocional, académica y cultural de los FGS a la vida en el campus - El papel de los grupos de apoyo en la configuración de la experiencia universitaria de los FGS en el primer semestre - La importancia de la tutoría para ayudar a la transición cultural de los FGS a la universidad - El impacto de la situación de vida de los FGS (como en un centro de alojamiento-aprendizaje del campus) en la transición académica y cultural.