El diseño de la nueva universidad estadounidense

Opiniones de los lectores

Las reseñas de «Designing the New American University» destacan la ambiciosa visión de la Arizona State University (ASU) bajo la dirección de Michael Crow y sus esfuerzos por reformar la enseñanza superior. El libro ofrece críticas perspicaces e ideas para la inclusión y la participación de la comunidad en la educación. Sin embargo, algunos críticos consideraron que la redacción era prolija y que carecía de ideas prácticas sobre la educación universitaria y el funcionamiento real de la ASU.

El libro presenta una visión convincente del futuro de la educación superior que hace hincapié en la inclusión y en la importancia de adaptar las universidades para que sirvan a las comunidades locales. Muchos lectores apreciaron las ideas que invitan a la reflexión, especialmente para los administradores y los implicados en la reforma educativa. La transformación de la ASU se considera un ejemplo positivo de cómo pueden evolucionar las universidades, y los lectores encontraron valor en el contexto histórico y filosófico proporcionado.

Los críticos señalaron que el libro se enreda a menudo en un lenguaje académico y en largas reseñas bibliográficas que desvían la atención de sus mensajes centrales. Algunos opinan que no aborda adecuadamente la educación universitaria ni ofrece soluciones concretas para los retos a los que se enfrentan instituciones como la ASU. Además, algunos críticos mencionaron que se sentía interesado o excesivamente centrado en los éxitos de la ASU sin explorar o explicar suficientemente los métodos detrás de estos cambios.

(basado en 22 opiniones de lectores)

Título original:

Designing the New American University

Contenido del libro:

Las universidades de investigación estadounidenses dominan sistemáticamente las clasificaciones mundiales, pero pueden estar atrincheradas en un modelo que ya no cumple sus objetivos. Con sus múltiples funciones de descubrimiento, enseñanza y servicio público, estas instituciones representan el patrón oro de la enseñanza superior estadounidense, pero su evolución desde el siglo XIX ha sido sólo incremental. La necesidad de un modelo nuevo y complementario que ofrezca una mayor accesibilidad a una plataforma académica basada en la producción de conocimiento es fundamental para nuestro bienestar y nuestra competitividad económica.

Michael M. Crow, presidente de la Universidad Estatal de Arizona y firme defensor de la reinvención de la universidad pública de investigación, concibió el modelo de la Nueva Universidad Americana cuando se trasladó de la Universidad de Columbia a la Estatal de Arizona en 2002. Tras una amplia reconceptualización de más de una década, la ASU se ha convertido en una potencia académica y de investigación internacional que sirve de prototipo fundacional del nuevo modelo. Crow ha liderado la transformación de la ASU en una institución igualitaria comprometida con la excelencia académica, la inclusión de un amplio espectro demográfico y el máximo impacto social.

En Designing the New American University, Crow y su coautor William B. Dabars -un historiador cuya investigación se centra en la universidad de investigación estadounidense- examinan la aparición de este conjunto de instituciones y el imperativo del nuevo modelo, cuyos principios pueden ser adaptados por las facultades y universidades, tanto públicas como privadas. A través de la innovación institucional, afirman Crow y Dabars, las universidades pueden desarrollar identidades únicas y diferenciadas que maximicen su potencial para generar ideas, productos y procesos que repercutan en la calidad de vida, el nivel de vida y la competitividad económica nacional. Designing the New American University suscitará un debate nacional sobre la futura evolución de la universidad de investigación estadounidense.