El Currículo Carolina para Bebés y Niños Pequeños con Necesidades Especiales

Título original:

The Carolina Curriculum for Infants and Toddlers with Special Needs

Contenido del libro:

The Carolina Curriculum for Infants and Toddlers with Special Needs, Third Edition es uno de los dos volúmenes de The Carolina Curriculum, un programa de evaluación e intervención diseñado para su uso con niños pequeños desde el nacimiento hasta los cinco años que tienen discapacidades de leves a graves. Desarrollado para su uso con niños desde el nacimiento hasta los 36 meses, el CCITSN es un sistema fácil de usar, referenciado por criterios, que vincula claramente la evaluación con la intervención y permite a los profesionales trabajar en estrecha colaboración con los profesores del niño, los familiares y otros proveedores de servicios. Este sistema, en el que ya confían miles de profesionales de la primera infancia de costa a costa, es aún más fácil de utilizar gracias a las revisiones y actualizaciones de esta tercera edición.

Vea la grabación de nuestro seminario web: "El Currículo Carolina: Un Sistema Integrado de Evaluación e Intervención" presentado por Susan Attermeier. Utilizar el Currículo Carolina es sencillo. En cada uno de los volúmenes específicos para cada edad, ahora reorganizados para establecer una transición fluida entre los dos, todas las áreas que deben evaluarse están claramente dispuestas en secuencias lógicas en un Registro de Evaluación. Un profesional observa al niño jugando con juguetes conocidos y otros materiales disponibles en un entorno naturalista, y los cuidadores pueden participar o no. Una vez que se han observado o intentado todas las actividades apropiadas de cada secuencia, los profesionales y los cuidadores examinan los puntos fuertes y débiles revelados durante la evaluación, señalan los elementos que necesitan más trabajo y seleccionan entre las actividades de enseñanza las que corresponden a los elementos de cada secuencia del Registro de evaluación.

La CCITSN incluye 24 secuencias didácticas lógicas que abarcan cinco ámbitos del desarrollo: personal-social, cognitivo, comunicativo, motor fino y motor grueso. Cada una de las secuencias curriculares consta de una introducción que explica por qué es importante esa secuencia; sugerencias de adaptaciones para niños con deficiencias visuales, motoras y auditivas; y una lista de conductas asociadas a esa secuencia. Para cada conducta, los usuarios obtienen un criterio que señala el objetivo, una lista de materiales sugeridos para provocar esa conducta, procedimientos que ayudan y actividades funcionales para fomentar esa conducta dentro de la rutina diaria del niño. Los apéndices tratan sobre el juego y los niños con deficiencias motrices, el uso de tableros de objetos para enseñar a niños con deficiencias motrices, etc.

Este libro forma parte del Currículo Carolina, un programa de evaluación e intervención de gran éxito de ventas diseñado para niños desde el nacimiento hasta los cinco años con discapacidades de leves a graves. Con este sistema fácil de usar y referenciado por criterios, los profesionales que trabajan con bebés, niños pequeños y preescolares vincularán estrechamente la evaluación con la intervención y trabajarán eficazmente con los profesores del niño, los miembros de la familia y otros proveedores de servicios.

Más información sobre el Currículo Carolina".