El concepto de educación en el Islam: Marco para una filosofía islámica de la educación

Opiniones de los lectores

El libro presenta un marco coherente para una filosofía islámica de la educación, explorando conceptos clave como religión, conocimiento y justicia en el contexto de la educación. Analiza metodologías de investigación científica basadas en principios coránicos y diferencia entre diversos términos educativos en el Islam. Está dirigido a educadores musulmanes y a quienes se interesan por la filosofía islámica.

El libro ofrece ideas y definiciones originales que contribuyen a la comprensión de la educación islámica. Proporciona un marco claro que integra la interpretación coránica en las metodologías educativas, lo que lo hace valioso para educadores y estudiosos interesados en la filosofía islámica.

Algunos lectores pueden encontrarlo demasiado académico o teórico, y puede no resultar atractivo para quienes busquen aplicaciones prácticas o ejemplos de educación islámica en acción.

(basado en 1 opiniones de lectores)

Título original:

The concept of Education in Islam: A Framework for an Islamic Philosophy of Education

Contenido del libro:

Este libro, presentado originalmente como ponencia en la Segunda Conferencia Mundial sobre la Educación Musulmana en 1980, elabora por primera vez en el pensamiento islámico contemporáneo y de forma clara y coherente ideas y definiciones nuevas y originalmente concebidas. Conceptos clave como religión (din), hombre (insan), conocimiento (ma'rifahe ilm), sabiduría (hikmah), justicia (adl), acción correcta (amaly adab) se discuten, elaboran y formulan en un marco para una filosofía islámica de la educación. Se analizan el concepto de metodología de la investigación científica y el estudio de la naturaleza en la línea de la interpretación coránica (tafsir y ta'wil), la islamización de las lenguas y su relación con la mente y la cosmovisión musulmanas, y las diferencias entre tarbiyyah, ta'dib y ta'lim. Se trata de un libro de definiciones relativas a los elementos esenciales del concepto de educación y del proceso educativo tal y como se concibe en el islam. Una lectura esencial para los educadores musulmanes y todos aquellos interesados en la filosofía islámica y la islamización del conocimiento.

Syed Muhammad Naquib Al Attas es un erudito de renombre mundial con más de veinte libros en su haber, así como numerosos artículos en inglés y malayo sobre el Islam en diversos campos: filosofía islámica, teología y metafísica, historia, literatura, arte y civilización, religión y educación. Algunas de sus obras se han traducido al árabe, persa, turco, urdu, francés, alemán, ruso, bosnio, japonés, coreano, hindi, malayalam e indonesio.

El profesor Al-Attas es Director Fundador del Instituto Internacional de Pensamiento y Civilización Islámicos (ISTAC), fundado en Kuala Lumpur en 1987 y que comenzó a funcionar oficialmente en 1991. El ISTAC es una institución de enseñanza superior de postgrado y de investigación, concebida por el profesor Al-Attas como una forma de materializar sus ideas fundamentales para la creación de una verdadera universidad islámica que imparta una educación islámica adecuada mediante la incorporación de sus ideas y métodos originales para la islamización del conocimiento.