El arte de la pedagogía crítica: posibilidades de pasar de la teoría a la práctica

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Título original:

Becoming Critical Researchers; Literacy and Empowerment for Urban Youth

Contenido del libro:

Becoming Critical Researchers analiza los resultados de un estudio etnográfico de dos años sobre el aprendizaje de jóvenes urbanos como investigadores críticos de la cultura popular.

Basándose en los nuevos estudios sobre alfabetización, la pedagogía crítica y la teoría sociocultural del aprendizaje, este libro documenta los cambios en la participación de los estudiantes dentro de una comunidad de práctica centrada en la investigación crítica. Estos cambios incluyen la adquisición y el desarrollo de alfabetizaciones académicas y críticas y la consiguiente traducción de estas alfabetizaciones en un mayor rendimiento académico, un mayor acceso a la universidad y el compromiso con la acción social.

Este libro inserta la teoría crítica y posmoderna en la concepción y evaluación de la práctica en el aula, y sus conclusiones sugieren que los programas centrados en las experiencias vividas por los adolescentes pueden, en efecto, alcanzar los objetivos de la educación crítica, al tiempo que promueven el rendimiento académico en las escuelas urbanas.