El aprendizaje como práctica social: Más allá de la educación como empresa individual

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Título original:

Learning as Social Practice: Beyond Education as an Individual Enterprise

Contenido del libro:

Este libro estudia el aprendizaje como una empresa social, contextualmente situada, organizada y evaluada. Proporciona una amplia base teórica para una comprensión del aprendizaje que va más allá de un enfoque reduccionista común. El libro analiza cuatro enfoques relacionados con el aprendizaje que comparten una perspectiva social: la semiótica social y la multimodalidad; un enfoque teórico del diseño del aprendizaje; una perspectiva sociocultural; y una perspectiva de aprendizaje mimético.

Los autores consideran la cuestión teórica de cómo entender los sistemas educativos, el aprendizaje y la comunicación social como prácticas históricamente situadas. Los capítulos de este libro analizan prácticas de trabajo clave que incluyen: .

⬤ analizar cómo es el aprendizaje, el recuerdo y el trabajo cognitivo en una práctica que implica diferentes tipos de experiencia;

⬤ la resolución de problemas y el compromiso a través de la colaboración;

⬤ aprendizaje y enseñanza en diferentes entornos formales, semiformales y no formales;

⬤ un enfoque teórico del diseño del aprendizaje;

⬤ perspectivas semióticas sociales del aprendizaje; .

⬤ la dimensión mimética y ritual del aprendizaje;

⬤ cómo puede organizarse el aprendizaje social para apoyar a los estudiantes;

⬤ cómo se ha conceptualizado el aprendizaje en psicología y áreas de investigación afines.

Este libro será de gran interés para estudiantes e investigadores interesados en el aprendizaje y la creación de significados, las representaciones y la comunicación multimodales, los diseños para el aprendizaje, la educación y la enseñanza, y los logros sociales en diferentes contextos formales y no formales.