Eficacia colectiva: Cómo influyen las creencias de los educadores en el aprendizaje de los alumnos

Opiniones de los lectores

En general, el libro de Jenny Donohoo ha recibido comentarios positivos por su atractivo estilo de redacción, sus estrategias prácticas y su fuerte énfasis en la colaboración y la eficacia colectiva de los profesores. Aunque muchos educadores lo consideraron un recurso valioso para mejorar las prácticas docentes, algunas reseñas destacaron la preocupación por la profundidad de los debates sobre la eficacia real frente a la eficacia percibida entre los profesores.

⬤ Un estilo de redacción atractivo
⬤ estrategias prácticas
⬤ equilibra teoría y práctica
⬤ útil para el desarrollo profesional y los planes de crecimiento
⬤ informativo y práctico
⬤ proporciona un proceso claro para mejorar la eficacia del grupo
⬤ basado en investigaciones bien fundamentadas.

⬤ Algunos lectores consideraron que el libro sólo toca la superficie del empoderamiento real de los profesores
⬤ énfasis en los sentimientos de eficacia en lugar de otorgar poder real a los profesores
⬤ unos pocos expresaron escepticismo sobre su aplicación en las escuelas regulares.

(basado en 17 opiniones de lectores)

Título original:

Collective Efficacy: How Educators′ Beliefs Impact Student Learning

Contenido del libro:

Mejorar los resultados de los alumnos con la eficacia colectiva del profesorado.

Si las realidades de los educadores se filtran a través de la creencia de que pueden hacer muy poco para influir en el rendimiento de los alumnos, es probable que estas creencias se manifiesten en su práctica. ¿La solución? La eficacia colectiva (EC): la creencia de que, mediante acciones colectivas, los educadores pueden influir en los resultados de los alumnos y aumentar el rendimiento. Los educadores con un alto grado de eficacia muestran un mayor esfuerzo y persistencia, están más dispuestos a probar nuevos enfoques pedagógicos y prestan más atención a las necesidades de los alumnos con dificultades. Este libro presenta estrategias y herramientas prácticas para aumentar el rendimiento de los alumnos compartiendo:

⬤ Fundamentos y fuentes para establecer la EC.

⬤ Condiciones y prácticas de liderazgo para que el EC prospere.

⬤ Estructuras y protocolos de aprendizaje profesional.