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Educating for Equity and Excellence: Enacting Culturally Responsive Teaching
En esta colección de artículos, Geneva Gay invita a los lectores a hacer realidad la equidad y la excelencia educativas para todos los estudiantes, no sólo una ética o un ideal. A través de relatos de enseñanza y ejemplos pragmáticos, Gay ilustra que una combinación de ideología, ética, compromiso personal y praxis por parte de los educadores es esencial para lograr la equidad para los estudiantes de minorías raciales y étnicas con bajo rendimiento. El texto está organizado en tres temas: Identidad (cómo las identidades y comportamientos de los educadores se ven influidos por su pertenencia a grupos étnicos y culturales); Ideología (cómo las creencias, actitudes y expectativas de los educadores conforman sus comportamientos e instrucción); y Acción (sugerencias para una enseñanza equitativa, la gestión del aula, el desarrollo del currículo y la preparación del profesorado). Cada uno de los ensayos puede leerse por separado, pero son especialmente potentes cuando se leen conjuntamente. Educar para la equidad y la excelencia es aplicable a un amplio espectro de contextos docentes, como la educación infantil, primaria, secundaria y universitaria.
Características del libro
⬤ Una buena mezcla de ideas y acciones para enseñar a estudiantes diversos, incluyendo estudiantes negros, asiático-americanos, nativo-americanos y latinos.
⬤ Relatos de la experiencia personal del autor y de otros estudiosos, investigadores y profesionales de la educación.
⬤ Sugerencias de acciones didácticas aplicables a la educación de alumnos de diferentes grados y capacidades.
⬤ Capítulos de fácil comprensión, con explicaciones pragmáticas, que describen ideas conceptuales complejas.
⬤ Acciones recomendadas para promover y mantener la equidad en distintos contextos.
Recibió en 2023 el premio AERA Division B (Curriculum Studies) Lifetime Achievement Award.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)