Educación para la democracia: Un enfoque renovado de la investigación cívica para la justicia social

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Título original:

Education for Democracy: A Renewed Approach to Civic Inquiries for Social Justice

Contenido del libro:

Este libro presenta una visión de la educación para la democracia construida en torno a la promoción de la equidad y la justicia social. Al hacerlo, Camicia y Knowles cuestionan muchas de las perspectivas comunes de la educación democrática, la deliberación y el bien común.

Los autores han publicado ampliamente sobre el tema de la educación para la democracia. Este libro se basa en su trabajo para ayudar a los profesores en ejercicio, a los formadores de profesores, a los estudiantes de posgrado y a los investigadores educativos a comprender los antecedentes de la educación para la democracia, así como las nuevas direcciones para el campo. Aunque uno de los principales objetivos de las escuelas públicas es enseñar a los alumnos a construir comunidades mejores, este objetivo es cada vez más difícil dado el grado de polarización política de las sociedades.

Los recientes acontecimientos no dejan de plantear desafíos a la democracia en Estados Unidos y en otros países. Utilizando la teoría y la investigación, Camicia y Knowles promueven métodos de instrucción que respondan a los cambiantes contextos culturales y políticos.

Cada vez es más necesario replantearse los principios democráticos y la forma de apoyarlos en las aulas para enseñar en favor de la justicia social. Para ello es necesario alejarse de las nociones idealistas de democracia deliberativa que a menudo se enuncian y adoptar una perspectiva de educación para la democracia que incorpore aspectos de identidad, intereses y relaciones de poder desiguales dentro de la sociedad.