Educación especial bilingüe para el siglo XXI: Una nueva interfaz

Título original:

Bilingual Special Education for the 21st Century: A New Interface

Contenido del libro:

Los alumnos bilingües con discapacidad tienen el derecho establecido a ser educados en su lengua más competente. Sin embargo, en la práctica, muchos alumnos con diversidad cultural y lingüística siguen sin recibir la calidad de educación que se les promete y merecen.

Los alumnos plurilingües con discapacidades deben ser reconocidos por las ventajas que aportan y participar en un aprendizaje riguroso y pertinente en el aula. Educación especial bilingüe para el siglo XXI: A New Interface aborda la compleja intersección de la educación bilingüe y la educación especial con la superposición de prácticas cultural y lingüísticamente sostenibles.

Esta obra ofrece soluciones prácticas a los dilemas y retos actuales a los que se enfrentan en el aula los educadores de alumnos multilingües con discapacidades. Abarcando temas como la educación bilingüe, las prácticas de identificación y la planificación de la transición, este libro es un recurso esencial para los expertos en educación especial, el profesorado y la administración tanto de la educación primaria como de la secundaria, los profesores en formación, los investigadores y los académicos.