Educación comparada: La dialéctica de lo global y lo local

Opiniones de los lectores

Algunos lectores aprecian su contenido informativo, mientras que otros critican su complejidad e insensibilidad cultural.

Se considera que el libro está en muy buen estado y es valioso para cualquiera que estudie CIE, ya que ofrece una buena descripción de todos los continentes.

Es muy difícil de leer debido a la complejidad del vocabulario y la estructura de las frases, que algunos consideran innecesariamente complicadas. Además, el libro es criticado por ser culturalmente sordo y contener prejuicios implícitos.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Comparative Education: The Dialectic of the Global and Local

Contenido del libro:

En su cuarta edición, Educación comparada: La dialéctica de lo global y lo local sigue siendo el mismo libro pionero que cuando debutó con su colección de destacados académicos en el examen del cambiante panorama transnacional de la educación.

Con la incorporación del nuevo coeditor Stephen Franz, el libro ofrece nuevas perspectivas sobre la interacción dinámica de las fuerzas globales, nacionales y locales que configuran las funciones y los resultados de los sistemas educativos. El libro aboga por un replanteamiento del Estado-nación como unidad básica para analizar las relaciones escuela-sociedad y subraya la necesidad de estudiar los movimientos sociales en relación con las reformas educativas.

También subraya el valor de las perspectivas feministas, poscoloniales y culturalmente sensibles para indagar en el potencial de los sistemas educativos para contribuir al desarrollo individual y al cambio social. Esta nueva edición incorpora los últimos avances académicos, especialmente en política y práctica educativas, el impacto de la crisis económica mundial y un nuevo capítulo sobre la educación en la Unión Europea.