Doing Foucault in Early Childhood Studies: Aplicación de ideas postestructurales

Opiniones de los lectores

El libro ofrece una sugerente exploración de la educación de la primera infancia a través de la lente de la filosofía de Foucault, haciendo hincapié en la deconstrucción de los significados establecidos y las percepciones sociales. Está especialmente recomendado para profesionales y estudiosos de la primera infancia.

El libro se describe como extremadamente sugerente y estimulante, y ofrece una interpretación accesible de las ideas de Foucault. Es excelente para profesionales y estudiantes de la primera infancia, ya que hace comprensibles conceptos complejos. Muchos críticos lo consideran una lectura obligada para los estudiantes de educación infantil.

El texto es pesado y puede requerir una segunda lectura para comprender plenamente sus ideas, lo que podría resultar desalentador para algunos lectores. Es particularmente exigente y cerebral, posiblemente abrumador para quienes no estén profundamente comprometidos con el estudio académico de la primera infancia.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Doing Foucault in Early Childhood Studies: Applying Post-Structural Ideas

Contenido del libro:

Las teorías y los análisis de pensadores postestructurales como Michel Foucault pueden parecer muy alejados de la práctica en los servicios para la primera infancia. En los últimos años, sin embargo, muchos investigadores y profesionales de la primera infancia han considerado importante este trabajo y este fascinante libro reúne una serie de investigaciones y estudios de casos que muestran cómo profesores e investigadores han llevado el postestructuralismo al aula. El libro trata temas como:

⬤ La reflexión postestructural sobre la verdad.

⬤ La cartografía de los significados en el aula.

⬤ Tácticas de rizoanálisis.

⬤ Volver a formar parte de comunidades de conocimiento crítico.

Se utilizan estudios de casos y ejemplos tomados de situaciones reales que serán de interés para cualquier persona que estudie o investigue la práctica y la política de la primera infancia.