Desmoralizados: Por qué los profesores abandonan la profesión que aman y cómo pueden quedarse

Opiniones de los lectores

El libro «Desmoralizados» de Doris Santoro es una poderosa exploración de los retos a los que se enfrentan los profesores de la escuela pública hoy en día, centrándose especialmente en la distinción entre desmoralización y agotamiento. Llama la atención sobre los fallos sistémicos dentro de la educación que ahuyentan a los profesores, promoviendo la necesidad de integridad moral y resistencia para mantener la integridad de la profesión. Las reseñas destacan la perspicacia del libro sobre la experiencia del profesor y su potencial para desencadenar el cambio necesario en el panorama educativo.

⬤ Profundamente perspicaz con argumentos convincentes sobre los retos a los que se enfrentan los profesores.
⬤ Valida los sentimientos de los profesores y proporciona un lenguaje para expresar sus experiencias.
⬤ Ofrece ejemplos de resistencia y estrategias para abordar los problemas de la educación.
⬤ Suscita un importante debate sobre las dimensiones morales de la enseñanza y las repercusiones de la reforma educativa.
⬤ Fomenta la camaradería entre los profesores y promueve la esperanza en el cambio.

⬤ Algunos lectores consideraron que el contenido era un poco deprimente, ya que aborda temas serios de la educación.
⬤ Puede que el libro no sea del agrado de todos los educadores, sobre todo de los que no se sienten desmoralizados.
⬤ Algunos lectores desearían que hubiera ganado más popularidad por su visión crítica.

(basado en 13 opiniones de lectores)

Título original:

Demoralized: Why Teachers Leave the Profession They Love and How They Can Stay

Contenido del libro:

Desmoralizados: Por qué los profesores abandonan la profesión que aman y cómo pueden quedarse ofrece un análisis oportuno de la insatisfacción profesional que cuestiona la explicación común del agotamiento. Con las voces de los educadores, el libro ofrece lecciones concretas para los profesionales, los líderes escolares y los responsables políticos sobre cómo pensar más estratégicamente para retener a los profesores experimentados y marcar la diferencia en las vidas de los estudiantes.

Basado en diez años de investigación y entrevistas con profesionales de todo Estados Unidos, el libro teoriza sobre la existencia de un «centro moral» que puede ser fundamental para orientar las acciones y expectativas de los profesores en el trabajo. La filósofa de la educación Doris Santoro sostiene que la desmoralización ofrece un diagnóstico más preciso que nace de los continuos conflictos de valores con las políticas pedagógicas, los mandatos de reforma y las prácticas escolares. Desmoralizado revela que esta condición es reversible cuando los educadores son capaces de recurrir a auténticas comunidades profesionales y muestra que los individuos pueden ayudarse a sí mismos.

Se incluyen historias detalladas de educadores veteranos para ilustrar la variedad de contextos en los que puede producirse la desmoralización. A partir de estas reflexiones, Santoro ofrece una serie de recomendaciones y estrategias prometedoras para que los responsables de los centros educativos, los líderes sindicales, los grupos de profesores y los profesionales individuales puedan promulgar y apoyar la «remoralización» trabajando para cambiar las condiciones que conducen a la desmoralización.