Desmantelando la desproporcionalidad en la práctica: Una guía para fomentar distritos y escuelas culturalmente receptivos

Título original:

Dismantling Disproportionality in Practice: A Guide to Fostering Culturally Responsive Districts and Schools

Contenido del libro:

Este recurso ofrece procesos culturalmente sensibles y herramientas concretas para abordar la desproporcionalidad y crear escuelas más equitativas. Los autores se basan en su trabajo con distritos escolares para demostrar cómo el uso de una teoría del cambio puede abordar los resultados desproporcionados de la colocación en educación especial y la disciplina excluyente para los estudiantes de color. Las instituciones educativas pueden utilizar esta guía de aplicación para desarrollar las capacidades de los educadores en la educación culturalmente sensible-sostenible (CR-SE) para que respondan mejor a las necesidades de los estudiantes, las familias y las comunidades marginadas racial, cultural y lingüísticamente. El libro incluye capítulos dedicados al proceso de una auditoría de equidad para identificar y abordar las causas fundamentales de las desproporcionalidades; enfoques para asociarse con los jóvenes hacia la creación de un entorno que todos los estudiantes merecen; y el trabajo crítico de auto-reflexión que es fundamental para cambiar las experiencias y los resultados de los estudiantes negros, latinos, indígenas y multilingües, los estudiantes con un IEP, y los estudiantes con identidades cruzadas. Utilice Desmantelando la desproporcionalidad en la práctica para guiar su trabajo con los líderes y el personal del distrito y de la escuela, los maestros, las familias y los jóvenes.

Características del libro:

⬤ ● Este complemento de Dismantling Disproportionality: A Culturally Responsive Sustaining Systems Approach (2023) ofrece lecciones aprendidas de un antiguo centro de asistencia técnica financiado por el estado.

⬤ ● Herramientas y procesos aplicables para ayudar a los distritos escolares a confrontar creencias, políticas, procedimientos y prácticas que dan lugar a resultados y experiencias desproporcionados.

⬤ ● Una mirada holística a cómo son las escuelas equitativas y culturalmente receptivas y pasos procesables para crear estos espacios.

⬤ ● Ejercicios tangibles y ejemplos de dos décadas de experiencia centrando la equidad dentro de los sistemas escolares.

⬤ Orientación para asociarse con los jóvenes para crear un cambio equitativo y sistémico junto con el liderazgo escolar.