Desenmascarando el Proyecto 1619: Desenmascarando el plan para dividir América

Opiniones de los lectores

El libro critica el Proyecto 1619, argumentando que presenta una visión distorsionada de la historia estadounidense. La autora, Mary Grabar, utiliza una amplia investigación y datos para cuestionar las afirmaciones centrales del Proyecto 1619, afirmando que fomenta la división y tergiversa los hechos históricos. Las reseñas expresan diversas opiniones, desde el firme apoyo a los argumentos de Grabar hasta el rechazo rotundo de su obra por poco convincente.

⬤ Investigación y documentación exhaustivas de los hechos históricos.
⬤ Un estilo atractivo que atrae a los lectores.
⬤ Proporciona una contra-narrativa al Proyecto 1619, apelando a aquellos que se oponen a sus afirmaciones.
⬤ Muchos críticos lo consideraron revelador y una lectura esencial para comprender los debates educativos contemporáneos sobre la historia de Estados Unidos.
⬤ Fue bien recibido por sus críticas a las ideologías izquierdistas que se perciben en los materiales educativos modernos.

⬤ Algunos lectores encontraron abrumadora la presentación de la información y difícil de seguir la narración.
⬤ Los críticos sostienen que no aborda eficazmente las reivindicaciones sustantivas del Proyecto 1619.
⬤ El tono y el estilo de redacción fueron descritos por algunos más como una arenga que como un análisis equilibrado.
⬤ Varias reseñas critican el libro por falta de matices y por simplificar en exceso cuestiones históricas complejas.

(basado en 104 opiniones de lectores)

Título original:

Debunking the 1619 Project: Exposing the Plan to Divide America

Contenido del libro:

Una respuesta contundente y un rechazo al infame «Proyecto 1619» del New York Times, que califica a Estados Unidos de poco más que un Estado fallido basado en la esclavitud y la opresión. Un distinguido educador desmenuza las inexactitudes y tergiversaciones, y vuelve a poner de relieve la verdadera historia de Estados Unidos. Una munición esencial para padres y educadores preocupados de todo el mundo.

Es la nueva «gran mentira»

Según el «Proyecto 1619» del New York Times, Estados Unidos no se fundó en 1776, con una declaración de libertad e independencia, sino en 1619, con la introducción de la esclavitud africana en el Nuevo Mundo. Desde entonces, sostiene el «Proyecto 1619», la historia de Estados Unidos ha sido un largo y sórdido relato de racismo sistémico.

Célebres historiadores lo han desmentido, más de doscientos años de literatura estadounidense lo refutan, los padres saben que es falso y, sin embargo, se promueve en todo Estados Unidos como parte integrante de los planes de estudio de las escuelas primarias y como ortodoxia incuestionable en los campus universitarios.

El «Proyecto 1619» no es sólo mala historia, es un peligro para nuestra vida nacional, ya que sustituye la idea, el objetivo y la realidad de la unidad americana por obsesiones raciales que hemos visto plasmadas en violencia, disturbios y la destrucción de monumentos americanos, por no mencionar la reescritura total del pasado histórico y cultural de América.

En su nuevo libro, Debunking the 1619 Project (Desacreditando el Proyecto 1619), la académica Mary Grabar muestra de forma dramática hasta qué punto el «Proyecto 1619» está lleno de mentiras, distorsiones y propaganda nociva. Es una lectura esencial para todos los padres, ciudadanos, miembros de los consejos escolares y responsables políticos.