Título original:
Language Development: Individual Differences in a Social Context
Contenido del libro:
La mayoría de los niños adquieren el lenguaje sin esfuerzo, pero aproximadamente el 10% de todos los niños tienen dificultades, especialmente en los primeros años o en la etapa preescolar, con consecuencias para muchos aspectos de su desarrollo y experiencia posteriores: alfabetización, habilidades sociales, cualificaciones educativas, salud mental y empleo.
Con aportaciones de un equipo internacional de investigadores, este libro es el primero que reúne una serie de nuevos análisis de datos relacionados con el desarrollo del lenguaje infantil, procedentes principalmente de estudios poblacionales representativos a gran escala y de ámbito nacional, y que aporta una perspectiva de salud pública a este campo. El libro comienza con una sección sobre los factores que influyen en las pautas de desarrollo del lenguaje.
Una segunda sección explora la continuidad y el cambio en el desarrollo del lenguaje a lo largo del tiempo. La tercera explora el impacto en los individuos con trastornos del desarrollo del lenguaje (DLD), la eficacia de las intervenciones disponibles, y cuestiones más amplias sobre la necesidad de equidad en la prestación de servicios a las personas con DLD.
