Demografía y demanda de enseñanza superior

Opiniones de los lectores

El libro ofrece un análisis basado en datos del descenso de las matriculaciones en la enseñanza superior, explorando los cambios demográficos que afectarán a las universidades en los próximos años. Se trata de una lectura esencial para los profesionales del sector de la educación, ya que ofrece valiosas perspectivas, aunque puede resultar difícil de asimilar en su totalidad para quienes no son expertos en estadística.

Fascinante investigación basada en datos, importante para los profesionales de la educación superior, rica fuente de información sobre tendencias demográficas, erudito y bien escrito, promueve el debate reflexivo, proporciona ideas prácticas para la planificación futura, ofrece una imagen realista para el encuadre estratégico.

Puede ser aburrido y técnico, gráficos difíciles de entender, lectura lenta debido a la gran cantidad de datos, la versión Kindle tiene una resolución gráfica deficiente, algunos consideran que el contenido es árido.

(basado en 12 opiniones de lectores)

Título original:

Demographics and the Demand for Higher Education

Contenido del libro:

La enseñanza superior se enfrenta a una inminente tormenta demográfica. Los patrones de fecundidad, migración e inmigración que se vienen observando desde hace décadas siguen empujando al país hacia el suroeste hispano. Como resultado, el noreste y el medio oeste, bastiones tradicionales de la enseñanza superior, prevén perder un 5% de su población en edad universitaria de aquí a mediados de la década de 2020. Además, y en respuesta a la Gran Recesión, la natalidad ha caído en picado. En 2026, cuando la vanguardia de esta escasez de nacimientos llegue a los campus universitarios, el número de estudiantes en edad universitaria descenderá casi un 15% en sólo 5 años.

En Demographics and the Demand for Higher Education, Nathan D. Grawe ha desarrollado el Índice de Demanda de Educación Superior (Higher Education Demand Index, HEDI), que se basa en datos del Estudio Longitudinal de la Educación (Education Longitudinal Study, ELS) de 2002 para estimar la probabilidad de ir a la universidad utilizando variables demográficas básicas. Analizando las previsiones de demanda por tipo y rango de institución y desagregándolas por grupos demográficos, Grawe ofrece previsiones separadas para las universidades de dos años, las instituciones de élite y todo lo que hay entre medias. La futura demanda de asistencia a la universidad, argumenta, depende fundamentalmente del tipo de institución. Mientras que muchos centros se enfrentan a dolorosas contracciones, por ejemplo, se espera que la demanda de centros de élite crezca más de un 15% en los próximos años.

Imprescindible para administradores y directivos responsables de la captación, la admisión, el apoyo a los estudiantes, las prácticas de permanencia, la construcción de instalaciones y la planificación estratégica, este libro es una guía práctica para afrontar los retos que se avecinan en materia de matriculación.