Democracia y experiencia: Reorientar la investigación política

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Título original:

Democracy and Expertise: Reorienting Policy Inquiry

Contenido del libro:

Este libro explora el papel de la pericia política en una sociedad democrática. Desde las perspectivas de la ciencia política y la teoría política, los capítulos examinan las implicaciones de la gobernanza democrática deliberativa para la pericia profesional y las extienden a prácticas políticas concretas.

Siguiendo el ejemplo de John Dewey, el debate se centra en particular en las formas en que las prácticas profesionales podrían reorientarse para ayudar a los ciudadanos a comprender y debatir las complejas cuestiones políticas de una sociedad tecnológica avanzada. Al hacerlo, también explora cómo puede mejorarse la deliberación pública mediante formas más cooperativas de investigación política. Adoptando un enfoque deliberativo-analítico de la investigación política, basado en una concepción postempirista y constructivista de la investigación y el conocimiento y en las prácticas participativas que sustentan dicho enfoque, los capítulos se basan en un próspero trabajo teórico y práctico dedicado a revitalizar el papel del ciudadano tanto en la sociedad civil como en las nuevas prácticas de gobernanza democrática, en particular la democracia deliberativa, el trabajo práctico con experimentos deliberativos, la teoría y las prácticas de gobernanza democrática y la investigación participativa.

Las prácticas deliberativas se promueven aquí como un nuevo componente de las disciplinas relacionadas con la política necesarias para la gobernanza participativa. En la segunda mitad del libro, en la que se hace un llamamiento a la especialización de la "epistemología política" para impulsar dichas prácticas, se abordan cuestiones relacionadas con el empoderamiento deliberativo, como la relación entre el conocimiento técnico y el social, las dimensiones interpretativas del significado social y las realidades múltiples, el papel del conocimiento narrativo y los relatos, la investigación política, el aprendizaje social, el conocimiento tácito, el diseño de espacios discursivos y el lugar de la expresión emocional en la deliberación pública.