Puntuación:
El libro ofrece una exploración dinámica de los debates clave en antropología, atrayendo a los lectores a través de un formato de discusiones entre destacados antropólogos. Estimula la reflexión y plantea importantes cuestiones sobre la sociedad, la cultura y el lenguaje.
Ventajas:Debates bien organizados en los que participan destacados antropólogos, redacción atractiva que plantea más preguntas de las que responde, adecuado tanto para estudiantes como para profanos interesados, relevante para un público más amplio que incluye la sociología y la lingüística.
Desventajas:Algunos lectores pueden preferir un formato más tradicional, de monólogo, de escritura académica, que no se ofrece aquí.
(basado en 2 opiniones de lectores)
Key Debates in Anthropology
Cada año, destacados antropólogos sociales se reúnen para debatir una moción en el centro de los desarrollos teóricos actuales en su materia, y este libro incluye los seis primeros de estos debates, que abarcan el periodo de 1988 a 1993. Cada debate cuenta con cuatro oradores principales: uno que propone la moción, otro que se opone a ella y dos que la secundan.
El primer debate aborda el carácter disciplinar de la antropología social: ¿puede considerarse una ciencia y, en caso afirmativo, es capaz de establecer proposiciones generales sobre la cultura humana y la vida social? En el segundo se examina el concepto de sociedad, y en el tercer debate se centra la atención en el papel de la cultura en la percepción que las personas tienen de su entorno. El cuarto debate se centra en el lugar del lenguaje en la formación de la cultura. El quinto aborda la cuestión de cómo vemos el pasado en relación con el presente. Por último, en el sexto debate se aborda la aplicabilidad transcultural del concepto de estética.
Con su singular formato de debate, Key Debates in Anthropology aborda cuestiones que ocupan actualmente un lugar destacado en la agenda teórica, que registran el pulso del pensamiento contemporáneo en antropología social. Será de gran valor para los estudiantes, a quienes no sólo se les presentan las diferentes caras de cada argumento, sino que se les reta a participar en ellos y a desarrollar posiciones propias con conocimiento de causa.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)