De profesor a líder docente

Opiniones de los lectores

El libro es una guía exhaustiva dirigida principalmente a los profesores que desean mejorar su capacidad de liderazgo y ampliar su impacto. Ofrece consejos prácticos, planes de gestión de proyectos y fomenta el desarrollo profesional continuo. Sin embargo, algunos lectores consideraron que le faltaba claridad en cuanto al público destinatario y que el contenido está más orientado al contexto educativo estadounidense.

⬤ Consejos prácticos para profesores líderes, que aumentan la confianza y las competencias.
⬤ Escrito en un estilo atractivo y accesible, con esquemas y ejemplos claros.
⬤ Fomenta la reflexión sobre la práctica personal y ofrece un desarrollo profesional continuo.
⬤ Útil para un público amplio, incluidas las personas ajenas a las funciones educativas tradicionales, y sirve como sólida guía de referencia.
⬤ Publicación de alta calidad por Cambridge University Press, lo que añade credibilidad.

⬤ Falta de claridad en cuanto al público al que va dirigido (por ejemplo, profesores de primaria frente a profesores de secundaria frente a profesores de enseñanza superior).
⬤ El contenido está orientado principalmente hacia el sistema educativo estadounidense, lo que puede no encajar del todo con los educadores del Reino Unido.
⬤ Algunos lectores deseaban más referencias y estudios de investigación para apoyar las afirmaciones hechas en el texto.
⬤ Algunos lectores consideran que el precio es elevado.

(basado en 27 opiniones de lectores)

Título original:

From Teacher to Teacher Leader

Contenido del libro:

Este libro está dirigido a los profesores que deseen desarrollar la mentalidad de un líder docente y, con ella, el potencial para tener un gran impacto en su comunidad docente.

El libro apoya a los profesores en su desarrollo profesional, mediante el debate de nuevos conceptos e ideas, estudios de casos basados en la experiencia de profesores de todo el mundo, y mediante la reflexión personal y la aplicación a su práctica. En resumen, ayuda a los profesores a identificar las habilidades de liderazgo docente y a ponerlas en práctica en su contexto.