De los guiones del tutor a los bastones parlantes: 100 maneras de diferenciar la enseñanza en las aulas K-12

Título original:

From Tutor Scripts to Talking Sticks: 100 Ways to Differentiate Instruction in K - 12 Classrooms

Contenido del libro:

Todo el mundo en el aula se beneficiará de esta guía oportuna y ultrapráctica, el recurso de referencia para cualquier profesor que haya dudado alguna vez de que la enseñanza diferenciada puede ser sencilla y divertida.

La instrucción diferenciada involucra a los estudiantes de todas las capacidades como aprendices activos, tomadores de decisiones y solucionadores de problemas, haciendo que las experiencias educativas sean más significativas para todos. Este libro, único en su género, demuestra que diseñar una enseñanza diferenciada puede ser sencillo y divertido. Este libro, repleto de ideas creativas para la adaptación, como bolsas de fidget, notas para garabatear y tableros de opciones, ofrece a los educadores de K-12 100 estrategias diseñadas por los profesores y probadas por los niños que pueden utilizar para satisfacer las necesidades de todos los alumnos en aulas inclusivas. Ideal para ayudar a los estudiantes que necesitan apoyo adicional, andamiaje, recordatorios, organización o enriquecimiento, este libro ofrece a los educadores generales y especiales fáciles adaptaciones en 10 áreas clave. Estas áreas son: organización, entorno y sensorial, tecnología, comunicación y participación, comportamiento y motivación, enseñanza y aprendizaje, alfabetización, matemáticas, estudio y repaso, y evaluación.

Este libro tiene un diseño fácil de usar, con una descripción, una lista de materiales, instrucciones, un ejemplo, referencias y proveedores para cada entrada. Todas las ilustraciones de cada estrategia son a todo color. Obtendrá consejos prácticos de educadores expertos, junto con listas de recursos y referencias que respaldan cada entrada. Estas adaptaciones listas para usar y basadas en la investigación aumentan la motivación y mejoran el rendimiento de todos los niños, incluidos los que aprenden inglés y los alumnos con autismo, discapacidades emocionales, discapacidades cognitivas, dificultades de aprendizaje y otras necesidades especiales.