Cuestiones de investigación educativa

Opiniones de los lectores

El libro se considera esencial para comprender la investigación educativa, pero podría beneficiarse de conexiones más claras con trabajos anteriores en este campo. Introduce nuevos conceptos significativos pero le falta claridad en la integración de sus ideas.

⬤ Considerado esencial para quienes estudian la investigación educativa.
⬤ Aporta ideas valiosas y nuevos temas, sobre todo en la Parte III, como las cuestiones de medición y conceptos como el coherentismo y el conexionismo.

⬤ Falta claridad en la relación con la literatura anterior sobre investigación educativa.
⬤ Necesita proporcionar argumentos más sólidos y específicos sobre la unidad de la investigación educativa y el vínculo entre la función cerebral y la práctica educativa.
⬤ Insuficientemente claro sobre el apoyo a la negación de la división cuantitativa y cualitativa.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Issues in Educational Research

Contenido del libro:

«Cuestiones de investigación educativa» presenta una panorámica de las numerosas cuestiones controvertidas que surgen hoy en día en la investigación educativa, y que dependen de la naturaleza del problema y del grado en que se haya investigado previamente en un área.

Estas cuestiones son abordadas por diferentes especialistas, cada uno desde su orientación particular. Se presentan en yuxtaposición para que investigadores, profesores, responsables políticos, administradores y estudiantes puedan examinar los diferentes puntos de vista que se proponen y debatir su significado con respecto a las distintas situaciones.

El volumen se divide en tres secciones: una introducción al campo; diversos enfoques; y, por último, las cuestiones clave a las que se enfrenta la investigación educativa actual, en todo el mundo. Los editores abogan por una visión unificada del campo de la investigación educativa.