Cuestiones contemporáneas de la educación especial

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Título original:

Contemporary Issues in Special Education

Contenido del libro:

Con capítulos escritos por una variada colección de educadores dentro de la disciplina, Contemporary Issues in Special Education presenta a los lectores una visión sobre temas dentro del campo de la educación especial que a menudo se consideran controvertidos por naturaleza. El texto anima a los futuros educadores a pensar críticamente sobre los diversos retos y oportunidades que probablemente encontrarán durante sus carreras educativas.

En el transcurso de nueve secciones distintas, los estudiantes están expuestos a capítulos que discuten las aulas sensorialmente amigables, la intervención y el apoyo al comportamiento positivo, los comportamientos peligrosos y la gestión de crisis, el entorno menos restrictivo, la relación entre la educación especial y el nivel socioeconómico, y la conexión entre los estudiantes de inglés y la asignación de educación especial. Los lectores aprenden acerca de los animales de servicio y apoyo en el entorno escolar, la tecnología de asistencia, los servicios de transición, los exámenes de salud mental en las escuelas, los procedimientos disciplinarios para los estudiantes de educación especial, consejos para involucrar a los miembros de la familia en una comunidad escolar inclusiva, y mucho más.

Diseñado para ayudar a los futuros educadores a prepararse para ejercer como profesores altamente eficaces y competentes, Contemporary Issues in Special Education es ideal para cursos y programas de posgrado en instrucción de educación especial.

Ashlea L. Rineer-Hershey es profesora asociada del Departamento de Educación Especial de la Universidad de Slippery Rock, donde coordina el programa de doctorado del departamento e imparte cursos de licenciatura, posgrado y doctorado. Es licenciada en educación primaria y especial por la Universidad de Millersville, tiene un máster en educación especial por la Universidad Menonita del Este y un doctorado por la Universidad Robert Morris en gestión de la instrucción y liderazgo en la educación. Ashlea también ha trabajado como profesora de educación especial y consultora educativa impartiendo formación a profesores, administradores y paraprofesionales sobre temas como prácticas inclusivas, co-enseñanza, comportamiento, autismo y otros temas en escuelas públicas del oeste de Pensilvania.

Toni Mild es profesora adjunta en el Departamento de Educación Especial de la Universidad de Slippery Rock. Obtuvo su Ed. D. con especialización en liderazgo y gestión educativa por la Universidad Capella. La Dra. Mild ha sido profesora de matemáticas del Título 1 de secundaria, profesora de apoyo emocional, profesora de apoyo al aprendizaje y supervisora de educación especial.