Crear un sentido de presencia en la enseñanza en línea: cómo estar ahí para los estudiantes a distancia

Opiniones de los lectores

El libro es un valioso recurso para los educadores en línea, ya que proporciona estrategias prácticas, conocimientos teóricos y orientaciones fáciles de seguir para la enseñanza en línea. Aunque muchas reseñas destacan su utilidad y su contenido informativo, algunas lo consideran aburrido y repetitivo.

⬤ Informativo y útil para entender la educación en línea
⬤ proporciona estrategias e ideas prácticas
⬤ fácil de seguir
⬤ incluye folletos, tablas y materiales visuales útiles
⬤ muy recomendable para aspirantes a educadores en línea.

⬤ Algunos lo encuentran aburrido
⬤ se considera de lectura obligatoria, lo que le resta interés
⬤ el contenido puede carecer de una base de investigación revisada por pares
⬤ se percibe como repetitivo o poco innovador.

(basado en 10 opiniones de lectores)

Título original:

Creating a Sense of Presence in Online Teaching: How to Be There for Distance Learners

Contenido del libro:

Este nuevo e importante recurso muestra cómo un fuerte sentido de la presencia en línea contribuye a una mayor satisfacción y retención de los estudiantes. Los autores exploran los aspectos psicológicos y sociales de la presencia en línea, tanto desde la perspectiva del profesor como del alumno, y proporcionan un marco de diseño didáctico para desarrollar un aprendizaje en línea eficaz.

Basado en una sólida investigación y una amplia experiencia, el libro está repleto de métodos sugeridos, casos ilustrativos y actividades eficaces para crear, mantener y evaluar la presencia a lo largo de un curso en línea.

"Los autores han eliminado el misterio del concepto crítico de presencia proporcionando la teoría que apoya su importancia y técnicas sencillas para hacerla realidad. Los profesores que lean este libro podrán desarrollar comunidades de aprendizaje en línea eficaces y lograr los resultados de aprendizaje deseados".

-- Rena M. Palloff y Keith Pratt, directores y profesores del programa Teaching in the Virtual Classroom Program, FieldingGraduate University.

Lehman y Concei o combinan la experiencia práctica, la investigación y una colección de consejos prácticos para proporcionar a todos los profesores en línea estrategias para "estar ahí". Si quiere llevar a su verdadero yo a sus clases en línea y llevar su enseñanza en línea al siguiente nivel, este es el libro que debe leer".

-- Chip Donohue, director de formación a distancia, EriksonInstitute.

"Este libro proporciona un modelo práctico e interactivo para ayudar a los lectores a reflexionar sobre por qué y cómo pueden guiar las actividades de aprendizaje en línea y semipresencial, caracterizadas por un 'sentido de la presencia' personal".

-- Alan B. Knox, profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Wisconsin-Madison.