Cornell: Historia, 1940-2015

Opiniones de los lectores

El libro ofrece una cautivadora visión general del desarrollo de Cornell después de la Segunda Guerra Mundial, repleto de anécdotas interesantes y reflexiones sobre diversos acontecimientos históricos, en particular a finales de la década de 1960.

Relato atractivo, anécdotas vívidas e informativo sobre el crecimiento de Cornell y el contexto histórico desde la Segunda Guerra Mundial.

Algunos lectores pueden encontrar que le falta profundidad en ciertos temas o acontecimientos.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Cornell: A History, 1940-2015

Contenido del libro:

En su historia de Cornell desde 1940, Glenn C. Altschuler e Isaac Kramnick examinan la institución en el contexto de la aparición de la universidad de investigación moderna. El libro examina Cornell durante la Guerra Fría, el movimiento por los derechos civiles, Vietnam, las protestas contra el apartheid, los altibajos del atletismo universitario, el movimiento feminista, la apertura de relaciones con China y la creación de Cornell NYC Tech. Relata incidentes profundos, fascinantes y poco conocidos del profesorado, la administración y la vida estudiantil, relacionándolos con la "idea Cornell" de libertad y responsabilidad. Los autores han tenido acceso a todos los documentos existentes de los presidentes de Cornell, lo que contribuye en gran medida a su retrato respetuoso pero sin ambages de la universidad. Las instituciones, como los individuos, desarrollan relatos sobre sí mismas. Cornell construyó su sentido de sí misma, de lo especial y diferente que era, en vísperas de la Segunda Guerra Mundial, cuando Estados Unidos defendía la democracia de la dictadura fascista. El quinto presidente de Cornell, Edmund Ezra Day, y Carl Becker, su historiador preeminente, discernieron lo que llamaron un "alma" de Cornell, un "carácter" de Cornell, una "personalidad" de Cornell, una "tradición" de Cornell, y lo llamaron "libertad". La "idea Cornell" se puso a prueba y se impugnó en los segundos setenta y cinco años de Cornell. Los cornellianos utilizaron los ideales de libertad y responsabilidad como armas para el cambio y como justificación para mantener el statu quo.

Proteger la libertad académica y frenar a los profesores radicales.

Acabar con las normas in loco parentis y parietales, impedir las redadas de bragas, la pornografía y las fiestas de maría, y reintroducir normas para proteger y promover el bienestar físico y emocional de los estudiantes.

Para añadir la nanofabricación, el espíritu empresarial y la genómica a los planes de estudio, y para exigir cursos de idiomas, redacción en el primer año y educación física. En nombre de la libertad (y la responsabilidad), los estudiantes negros ocuparon el Willard Straight Hall, el SDS contra la guerra de Vietnam tomó la Biblioteca de Ingeniería, los partidarios de la desinversión en Sudáfrica construyeron chabolas en el campus y los latinos tomaron el Day Hall. En nombre de la responsabilidad (y la libertad), la universidad los reclamó. La historia de Cornell desde la Segunda Guerra Mundial, creen Altschuler y Kramnick, es en gran parte un conjunto de variaciones sobre la narrativa de la libertad y su compañera, la responsabilidad, la obligación con los demás y con uno mismo de hacer lo que es correcto y útil, con un compromiso de principios con la comunidad de Cornell -y con el mundo más allá de la puerta de Eddy Street.