Conocimientos ecológicos tradicionales y gestión de los recursos naturales

Opiniones de los lectores

El libro explora el papel de los conocimientos ecológicos tradicionales (CET) en la gestión de los recursos ecológicos, abogando por su integración en la política y la planificación. Destaca tanto los puntos fuertes como las limitaciones de los conocimientos ecológicos tradicionales, al tiempo que critica los motivos de lucro que dominan los sistemas actuales y las implicaciones morales resultantes, abogando por una nueva brújula moral en las prácticas medioambientales.

El libro ofrece buenos estudios sobre TEK en el contexto de las prácticas históricas de subsistencia de los pueblos indígenas y destaca la importancia de comprender la agencia humana en la toma de decisiones ecológicas. Plantea preocupaciones válidas sobre el impacto del afán de lucro en las prácticas sostenibles y aboga por un examen crítico de los supuestos subyacentes a la gestión ecológica.

El texto recibe críticas por no abordar adecuadamente el importante afán de lucro que socava los objetivos medioambientales. Las críticas señalan la falta de un debate riguroso sobre los puntos de vista opuestos, lo que puede sesgar sus argumentos. Además, se considera un defecto el carácter expresivo de su enfoque científico, que puede restar objetividad al análisis.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Traditional Ecological Knowledge and Natural Resource Management

Contenido del libro:

Conocimientos ecológicos tradicionales y gestión de los recursos naturales examina cómo se enseñan y practican hoy en día los conocimientos ecológicos tradicionales (CET) entre las comunidades indígenas. De especial interés es la compleja relación entre las prácticas ecológicas indígenas y otras formas de interactuar con el medio ambiente, en particular los programas regionales y nacionales de gestión de los recursos naturales.

Centrándose principalmente en la costa noroccidental de Norteamérica, los especialistas examinan los retos y oportunidades a los que se enfrenta la práctica local de los conocimientos ecológicos indígenas en una serie de comunidades, como los tsimshian, los nisga'a, los tlingit, los gitksan, los kwagult, los sto:lo y los dene del norte del Yukón. Los expertos estudian cómo se enseñan y aprenden los conocimientos tradicionales y abordan la importancia cultural de las distintas prácticas de subsistencia con elementos naturales como las algas (gitga'a), las setas de pino (tsimshian) y el salmón (tlingit). Varios colaboradores debaten hasta qué punto los programas nacionales y regionales de gestión de recursos deben incluir modelos de TEK en su planificación y ejecución.

Este volumen pone de relieve las diferentes formas de ver y relacionarse con el mundo natural y subraya la necesidad de reconocer y honrar las maneras en que los pueblos indígenas lo han hecho durante generaciones. Charles R.

Menzies es miembro de la nación Tsimshian y profesor asociado de antropología en la Universidad de Columbia Británica. Es coautor de BC First Nations Studies. Entre los colaboradores figuran Kimberly Linkous Brown, Caroline Butler, Helen Clifton, John Corsiglia, David Griffith, Stephen J.

Langdon, James McGoodwin, Charles R. Menzies, Paul Nadasdy, Gloria Snively y Nancy Turner.