Conocimientos ecológicos tradicionales y gestión de los recursos naturales

Opiniones de los lectores

Las reseñas expresan reflexiones críticas sobre el tratamiento que da el libro al Conocimiento Ecológico Tradicional (CET) y su integración en marcos económicos y políticos. Aunque reconocen los puntos fuertes de los conocimientos ecológicos tradicionales, los autores destacan importantes deficiencias en el análisis del libro, sobre todo en relación con el afán de lucro y las limitaciones de la ciencia expresiva como herramienta para el cambio real.

El libro presenta sólidos estudios sobre el Conocimiento Ecológico Tradicional (CET) que ponen de relieve sus características, como su carácter local y dinámico. Defiende con éxito la importancia de los conocimientos ecológicos tradicionales en las prácticas históricas de subsistencia y aporta valiosas ideas sobre cómo las acciones colectivas humanas pueden conducir a un cambio positivo.

El libro no aborda adecuadamente el impacto del afán de lucro en las políticas medioambientales y el cambio social. Carece de un análisis exhaustivo de los puntos de vista opuestos, lo que debilita sus argumentos a favor del cambio social. Además, el énfasis en argumentos morales sin la suficiente profundidad analítica puede minar su eficacia como herramienta persuasiva en la ciencia medioambiental.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Traditional Ecological Knowledge and Natural Resource Management

Contenido del libro:

Conocimientos ecológicos tradicionales y gestión de los recursos naturales examina cómo se enseñan y practican hoy en día los conocimientos ecológicos tradicionales (CET) entre las comunidades indígenas. De especial interés es la compleja relación entre las prácticas ecológicas indígenas y otras formas de interactuar con el medio ambiente, en particular los programas regionales y nacionales de gestión de los recursos naturales.

Centrándose principalmente en la costa noroccidental de Norteamérica, los especialistas examinan los retos y oportunidades a los que se enfrenta la práctica local de los conocimientos ecológicos indígenas en una serie de comunidades, como los tsimshian, los nisga'a, los tlingit, los gitksan, los kwagult, los sto:lo y los dene del norte del Yukón. Los expertos estudian cómo se enseñan y aprenden los conocimientos tradicionales y abordan la importancia cultural de las distintas prácticas de subsistencia con elementos naturales como las algas (gitga'a), las setas de pino (tsimshian) y el salmón (tlingit). Varios colaboradores debaten hasta qué punto los programas nacionales y regionales de gestión de recursos deben incluir modelos de TEK en su planificación y ejecución.

Este volumen pone de relieve las diferentes formas de ver y relacionarse con el mundo natural y subraya la necesidad de reconocer y honrar las maneras en que los pueblos indígenas lo han hecho durante generaciones. Charles R.

Menzies es miembro de la nación Tsimshian y profesor asociado de antropología en la Universidad de Columbia Británica. Es coautor de BC First Nations Studies. Entre los colaboradores figuran Kimberly Linkous Brown, Caroline Butler, Helen Clifton, John Corsiglia, David Griffith, Stephen J.

Langdon, James McGoodwin, Charles R. Menzies, Paul Nadasdy, Gloria Snively y Nancy Turner.