Conocer desde dentro: Experimentos interdisciplinares sobre cuestiones pedagógicas

Título original:

Knowing from the Inside: Cross-Disciplinary Experiments with Matters of Pedagogy

Contenido del libro:

El conocimiento surge de pensar con, desde y a través de las cosas, no sólo sobre ellas.

Llegamos a conocer el mundo que nos rodea desde el interior de nuestro ser en él. Basándose en la antropología, el arte, la arquitectura y la educación, este libro aborda lo que significa conocer desde dentro para las prácticas de enseñanza y aprendizaje.

Si el conocimiento no se transmite ya hecho, independientemente de su aplicación en el mundo, sino que crece a partir del crisol de nuestros compromisos con las personas, los lugares y los materiales, entonces ¿cómo puede existir algo así como un plan de estudios? ¿Qué formas podría adoptar? ¿Y qué significaría situar disciplinas como la antropología, el arte y la arquitectura en el centro del plan de estudios y no, como hasta ahora, en los márgenes? Al abordar estas cuestiones, los quince distinguidos colaboradores de este volumen cuestionan el pensamiento dominante sobre la educación y el currículo, y sugieren formas experimentales de superar los efectos embrutecedores de la práctica pedagógica actual.