Comprender la enseñanza de idiomas: del método al postmétodo

Opiniones de los lectores

El libro de Kumaravadivelu ofrece una panorámica completa de la metodología de la enseñanza de idiomas y aboga por abandonar los métodos tradicionales y adoptar un enfoque más práctico y sensible al contexto. Critica diversos métodos de enseñanza predominantes y presenta macroestrategias para una enseñanza eficaz. El autor hace hincapié en la necesidad de profesionalidad entre los profesores de idiomas frente a las presiones comerciales del sector.

⬤ Proporciona una comprensión global de la enseñanza de idiomas y sus metodologías.
⬤ Ofrece un análisis crítico de los métodos de enseñanza tradicionales.
⬤ Sugiere macroestrategias prácticas para una enseñanza de idiomas eficaz.
⬤ Aboga por el desarrollo profesional de los profesores de idiomas.
⬤ Perspectivas relevantes para los educadores, con abundante información para facilitar el aprendizaje.

⬤ Los conceptos pueden resultar difíciles de asimilar en comparación con métodos de enseñanza más estructurados.
⬤ Posible dificultad para poner en práctica las ideas en contextos educativos actuales dominados por enfoques estandarizados.
⬤ La visión de la profesionalidad puede verse eclipsada por los intereses comerciales de la industria de la enseñanza de idiomas.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Understanding Language Teaching: From Method to Postmethod

Contenido del libro:

Este libro traza el desarrollo histórico de los principales métodos de enseñanza de idiomas en términos de principios teóricos y procedimientos en el aula, y ofrece una evaluación crítica de cada uno de ellos.

Basándose en textos fundamentales y en los comentarios críticos de diversos académicos, Kumaravadivelu examina la actual transición de la profesión del método al postmétodo y, en el proceso, aclara la relación entre teoría, investigación y práctica. El objetivo principal es ayudar a los lectores a ver el patrón que conecta el lenguaje, el aprendizaje, los métodos de enseñanza y las perspectivas posmétodo.

En este libro, Kumaravadivelu: reúne una visión crítica del aprendizaje y la enseñanza de L2, una visión basada a la vez en el desarrollo histórico y en el pensamiento contemporáneo; conecta los hallazgos de la investigación actualizada en el aprendizaje de L2 con cuestiones de la enseñanza de L2, haciendo así que el lector sea consciente de la relación entre teoría, investigación y práctica;