Cómo pensamos

Opiniones de los lectores

Las reseñas de «Cómo pensamos» de John Dewey destacan su importancia perdurable en la filosofía educativa y el pensamiento crítico. Muchos lectores aprecian su profundidad, claridad e ideas prácticas tanto para educadores como para estudiantes. Sin embargo, algunos lo encuentran farragoso, falto de originalidad o difícil de asimilar inicialmente.

⬤ Ofrece ideas intemporales sobre el pensamiento crítico y la educación.
⬤ Bien escrito y claro, con ejemplos no técnicos.
⬤ Muy informativo y sugerente.
⬤ Valioso tanto para educadores como para estudiantes.
⬤ Ha recibido elogios por su relevancia para las prácticas educativas actuales.

⬤ Algunos lo consideran demasiado prolijo y difícil de seguir.
⬤ Carece de ideas nuevas y algunos lectores afirman estar familiarizados con los conceptos.
⬤ Algunas versiones no son exhaustivas; se aconseja a los lectores que busquen la revisión de 1933.
⬤ Difícil para lectores no aficionados a la filosofía.

(basado en 64 opiniones de lectores)

Título original:

How We Think

Contenido del libro:

Esta obra ha sido seleccionada por los especialistas por su importancia cultural y forma parte de la base de conocimientos de la civilización tal como la conocemos.

Esta obra es de "dominio público en los Estados Unidos de América, y posiblemente en otras naciones. Dentro de los Estados Unidos, usted puede copiar y distribuir libremente esta obra, ya que ninguna entidad (individual o corporativa) tiene derechos de autor sobre el cuerpo de la obra.

Los estudiosos creen, y nosotros estamos de acuerdo, que esta obra es lo suficientemente importante como para ser preservada, reproducida y puesta a disposición del público en general. Apreciamos su apoyo al proceso de preservación y le agradecemos que contribuya a mantener vivo y relevante este conocimiento.