Cómo escribir un libro ilustrado para niños Volumen II: Palabra, frase, escena, historia

Opiniones de los lectores

Las reseñas destacan el libro de Eve Heidi Bine-Stock como un recurso completo y práctico para escribir álbumes ilustrados infantiles. Es elogiado por su estilo de redacción claro y el uso de ejemplos de literatura infantil popular, lo que hace que conceptos complejos de escritura sean accesibles a los lectores. Aunque muchos lo consideran muy valioso para los aspirantes a autores infantiles, algunos críticos expresan que el libro tiene limitaciones y no cubre todos los aspectos en profundidad.

⬤ Orientación exhaustiva sobre la estructura de palabras, frases, escenas e historias.
⬤ Estilo de escritura claro y conciso, que hace comprensibles los conceptos complejos.
⬤ Excelente uso de ejemplos de libros ilustrados clásicos y muy apreciados.
⬤ Técnicas prácticas para mejorar el ritmo y la estructura de la escritura.
⬤ Recomendado tanto para principiantes como para escritores experimentados que deseen mejorar sus habilidades.

⬤ Algunos críticos opinan que la serie no tiene un valor incalculable y puede que no justifique su elevado coste.
⬤ Profundidad limitada en algunas áreas, dejando a los lectores inseguros sobre la aplicabilidad de ciertos principios.
⬤ El estilo repetitivo de la redacción puede decepcionar a algunos lectores.
⬤ Algunas instrucciones pueden estar demasiado centradas en ejemplos sin explicaciones más amplias.

(basado en 12 opiniones de lectores)

Título original:

How to Write a Children's Picture Book Volume II: Word, Sentence, Scene, Story

Contenido del libro:

Recomendado por profesores de escritura y autores galardonados.

Mientras que el Volumen I de esta serie investiga la estructura general de los libros de cuentos ilustrados para niños a nivel macro, este volumen, el Volumen II, investiga los componentes básicos de los libros de cuentos ilustrados a nivel micro: la palabra, la frase, la escena y la historia.

Examinamos la importancia de la elección de palabras para dar sentido y cohesión a la historia.

Estudiamos cómo modificar la estructura de las frases para destacar la información importante y garantizar que las frases fluyan fácilmente de una a otra.

Analizamos la escena: cómo empezarla, cómo terminarla y cómo crear los tiempos de acción-reacción que la componen.

Y, por último, la historia: ¿qué tipo de problemas debe resolver un personaje? ¿Cuándo se introduce un problema en una historia? Y una vez introducido el problema, ¿cómo pasan los cuentos ilustrados del problema a la solución? ¿Qué tipo de soluciones encuentran los personajes? ¿Hay alguna parte de la historia que ocurra después de encontrar la solución? Responder a estas y otras preguntas es describir estrategias narrativas. Analizaremos algunos de los cuentos ilustrados infantiles más populares para ver qué estrategias emplean.