Community College Mathematics: Pasado, presente y futuro

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Título original:

Community College Mathematics: Past, Present, and Future

Contenido del libro:

Este libro explora la rica historia de las matemáticas en los colegios comunitarios, centrándose específicamente en las clases de matemáticas de acceso. Las clases de matemáticas de acceso incluyen cursos como álgebra universitaria, introducción a la estadística y todas las clases de matemáticas de desarrollo. Para los colegios comunitarios, la finalización con éxito de estas clases es imprescindible para la retención de los estudiantes.

Este libro presenta un análisis década a década de la historia de las matemáticas en los colegios comunitarios. El autor emplea una mezcla de investigación conceptual, empírica y cuantitativa. La investigación empírica se basa en entrevistas con 30 profesores de siete colegios comunitarios.

Desde la década de 1970 hasta la pandemia de principios de 2020, el libro explora los planes de estudios de matemáticas, así como las tendencias, las iniciativas, las prácticas docentes y los mandatos que han influido en las matemáticas de los colegios comunitarios. Se presentan los aspectos positivos y negativos de tales tendencias, iniciativas y mandatos, junto con sugerencias sobre cómo aplicar tales conocimientos en el futuro.

El autor aborda las preguntas clave: ¿Cómo podemos construir un modelo futuro para las clases de matemáticas en los colegios comunitarios que sea exitoso y sostenible? Además, ¿cómo podemos aprender del pasado y del presente para construir dicho modelo?

Este libro será ideal para los estudiantes de programas de postgrado centrados en el liderazgo de las universidades comunitarias o en el liderazgo de la educación de desarrollo, así como para todos aquellos que esperan mejorar las tasas de éxito en los programas de matemáticas de las universidades comunitarias.